蘇教版數(shù)學(xué)五上3.1《小數(shù)的意義和簡(jiǎn)單小數(shù)的讀法》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)五上3.1《小數(shù)的意義和簡(jiǎn)單小數(shù)的讀法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)五上3.1《小數(shù)的意義和簡(jiǎn)單小數(shù)的讀法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活中的實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，效果良好。展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式掌握小數(shù)的意義和讀法。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)小數(shù)學(xué)習(xí)的熱興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀法，并能夠運(yùn)用小數(shù)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小數(shù)的意義和讀法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況來看，他們對(duì)小數(shù)的基本概念和讀法有較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠正確地讀出小數(shù)，理解小數(shù)的意義，并能夠運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和互動(dòng)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)小數(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持了濃厚的興趣，并在解決問題時(shí)表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的變化。但也有一小部分學(xué)生在小數(shù)的理解和應(yīng)用上還存在一些困難，需要在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對(duì)于一小部分學(xué)生存在的小數(shù)理解和應(yīng)用困難，建議張老師在后續(xù)教學(xué)中增加針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助這部分學(xué)生提高。其次，可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂上的學(xué)生互動(dòng)和小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論和解決問題，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^觀察課堂上的學(xué)生表現(xiàn)、作業(yè)完成情