人教版地理七年級(jí)上冊2.2《板塊運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)上冊2.2《板塊運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《板塊運(yùn)動(dòng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程的每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體課件一應(yīng)俱全，且與課程內(nèi)容緊密相關(guān)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示地球板塊運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、模型演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生對板塊運(yùn)動(dòng)有了深入的理解。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張教師對課程內(nèi)容進(jìn)行了簡潔的總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，提高了學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對地理學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境安靜和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)，有助于學(xué)生對抽象地理知識(shí)的理解。同時(shí)，教師還能熟練運(yùn)用各種教學(xué)軟件，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解板塊運(yùn)動(dòng)的基本概念，掌握板塊運(yùn)動(dòng)的原因和結(jié)果，以及能夠運(yùn)用板塊運(yùn)動(dòng)的知識(shí)解釋一些地理現(xiàn)象。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對板塊運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠描述板塊運(yùn)動(dòng)的基本概念，解釋板塊運(yùn)動(dòng)的原因和結(jié)果。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)地理現(xiàn)象的解釋也能夠運(yùn)用板塊運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球科學(xué)的發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成對地理學(xué)科的積極情感。同時(shí)，通過介紹板塊運(yùn)動(dòng)在地質(zhì)演變中的重要作用，有助于學(xué)生樹立正確的自然觀和科學(xué)態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張教師對板塊運(yùn)動(dòng)的教學(xué)處理得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)，掌握技能。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，使得抽象的地理知識(shí)變得生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)增加問題的挑戰(zhàn)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高層次的思維活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)對張教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課，以便了解教師是否能夠持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫