人教部編版歷史七年級下冊第5課 《安史之亂與唐朝衰亡》 聽課評課記錄3

人教部編版歷史七年級下冊：：第5課《安史之亂與唐朝衰亡》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第5課《安史之亂與唐朝衰亡》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，為課堂提供了豐富的教學(xué)支持。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于安史之亂的紀(jì)錄片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在了解安史之亂背景的基礎(chǔ)上，深入分析了唐朝衰亡的原因。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些自己的觀點，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了一道關(guān)于唐朝衰亡的研究性作業(yè)，旨在提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、解答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了師生之間的良好互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，對教師的提問能及時回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，小組討論環(huán)節(jié)能積極發(fā)言，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理。在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時調(diào)整課堂節(jié)奏，使課堂氛圍始終保持活躍。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、歷史紀(jì)錄片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解安史之亂的背景、過程及其對唐朝衰亡的影響。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對安史之亂和唐朝衰亡的歷史事件有了較為深刻的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對安史之亂與唐朝衰亡的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對安史之亂的原因、過程和影響，以及唐朝衰亡的背景、過程和教訓(xùn)等方面的知識掌握較為扎實。同時，學(xué)生對歷史分析方法的掌握也有所提高，能夠從多個角度審視歷史事件。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對歷史知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在教學(xué)過程中，張教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度看待安史之亂和唐朝衰亡，使學(xué)生認(rèn)識到歷史的復(fù)雜性和多樣性。通過分析歷史事件，學(xué)生能夠更好地理解國家興衰的原因，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。此外，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維，使學(xué)生在探討歷史問題時能夠充分表達(dá)自己的觀點，并學(xué)會傾聽他人的意見，形成獨立、客觀的歷史觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是深刻的。張教師對教材內(nèi)容的把握程度高，教學(xué)設(shè)計合理，導(dǎo)入、展開、總結(jié)環(huán)節(jié)流暢，充分展現(xiàn)了歷史學(xué)科的魅力。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動緊密，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，對歷史知識的理解和運用能力有明顯提升。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步優(yōu)化。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生從多元視角分析歷史問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，課堂節(jié)奏的把控上，可以適當(dāng)加快，確保每個環(huán)節(jié)都能緊湊進(jìn)行，提高教學(xué)效率。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時間內(nèi)，繼續(xù)對張教師的課堂進(jìn)行聽課評價。同時，可以教師培訓(xùn)和