人教部編版道德與法治七年級下冊：1.1 《悄悄變化的我》 聽課評課記錄7

人教部編版道德與法治七年級下冊：1.1《悄悄變化的我》聽課評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段：張老師運用了討論、小組合作等教學方法，引導學生積極參與課堂活動，學生反應積極。

結束階段：張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張老師與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進師生互動，學生參與度高。

4.學生學習狀態(tài)：學生學習積極性高，專注度也較好，課堂氣氛活躍。學生之間合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理：張老師有效管理了課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：張老師的教學目標明確且適切，符合課程標準要求。通過課堂觀察和學生的參與度來看，學生基本上達到了預期的學習目標，對課程內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學生在課堂中積極參與討論和小組合作，對知識點有較好的理解和記憶情況。通過課堂提問和互動，可以看出學生對課程內(nèi)容有一定的掌握程度，但仍有部分學生需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：本節(jié)課通過討論和案例分析等方式，引導學生思考和反思自身的變化和成長，有助于學生形成積極的自我認知和價值觀。同時，通過小組合作和互動，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

總體來說，張老師的教學效果較好，能夠引導學生積極參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。但在部分環(huán)節(jié)，如課堂提問和解答環(huán)節(jié)，可以進一步加強引導和啟發(fā)學生思考，提高學生的思維能力和解決問題的能力。同時，對于學生的差異化需求，可以進一步關注并給予針對性的指導和支持，促進每個學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課整體印象深刻。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法運用得當，能夠引導學生積極參與課堂活動，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍。特別是在課堂互動和小組合作環(huán)節(jié)，學生能夠充分發(fā)表自己的觀點，與老師和同學進行討論和交流，有助于培養(yǎng)學生的思維能力和團隊合作意識。

2.改進建議：

a.在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。

b.在課堂提問和解答環(huán)節(jié)，可以更加引導和啟發(fā)學生思考，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

c.在課堂時間分配上，可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入討論和交流，提高教學效果。

d.在教學資源的使用上，可以更加多樣化和創(chuàng)新，如利用多媒體技術展示相關案例和視頻，增加學生的直觀感受和理解。

3.后續(xù)跟蹤：建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以便及時了解教學效果的提升情況，并提供進一步的支持和指導?？梢圆扇∫恍┲С执胧椭處煶砷L，如教師培訓、開展教學