晉教版地理七年級下冊9.1《東南亞 兩洲兩洋的十字路口》（第1課時）聽課評課記錄

晉教版地理七年級下冊9.1《東南亞兩洲兩洋的十字路口》（第1課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：晉教版地理七年級下冊9.1《東南亞兩洲兩洋的十字路口》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示東南亞的地圖和地理位置，引導學生思考東南亞的重要性，激發(fā)學生的興趣。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，如引導學生討論東南亞的地理位置、氣候特點等，使學生在討論中掌握知識。結束階段，張老師對本次課程進行了總結，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設置合理，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，積極回答問題，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，對東南亞的學習興趣濃厚。學生在課堂上能保持專注，認真聽講，積極與同學合作學習，表現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學內容更直觀、生動，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解東南亞的地理位置、氣候特點、自然資源等。通過張老師的教學，學生能熟練掌握東南亞的基本概念，了解其地理位置的重要性，能描述東南亞的氣候特點和自然資源。因此，可以認為學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對東南亞的知識點理解和記憶情況良好。在張老師的引導下，學生能準確描述東南亞的地理位置，了解其主要島嶼和國家，掌握東南亞的氣候特點、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展狀況。對于相關技能的掌握程度，學生能夠運用所學知識分析東南亞地區(qū)的發(fā)展問題，提出解決問題的策略。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)，引導學生關注東南亞地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，使學生在學習地理知識的同時，增強對環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展的認識。通過課堂討論、案例分析等方式，張老師還引導學生思考地理知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)學生對地理學科的興趣。在教學過程中，張老師鼓勵學生積極提問、發(fā)表見解，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張老師對教學內容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，充分調動學生的積極性，使學生在課堂上保持高度的關注度和參與度。同時，張老師運用現(xiàn)代教育技術手段，使教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生運用地理知識分析實際問題，提高學生的實踐能力。此外，在教學過程中，可以適當增加一些地理趣味知識，增強學生的地理素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內對張老師的課堂進行再次聽課，了解其在改進措施實施后的教學