體育課排球聽評課記錄

體育課排球聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：體育

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：排球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對排球基本技巧的教學進行了詳細的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，使用了排球教材，準備了相關(guān)的教具和多媒體資料。

2.教學過程：

開始階段，教師通過講解排球的歷史和意義，引起了學生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，教師選擇了實踐教學法，讓學生親身體驗排球的基本技巧，同時結(jié)合講解和示范，使學生更好地理解和掌握。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的練習作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，積極回答學生的問題，引導(dǎo)學生進行討論和實驗。學生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對排球的興趣和熱情。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度強，能夠主動參與練習和討論。學生之間的合作學習良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為進行了有效的管理和引導(dǎo)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體資料，展示了排球技巧的示范視頻，使學生更直觀地理解和掌握。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握排球的基本技巧，包括發(fā)球、接球和扣球。通過教師的講解和示范，學生能夠明確學習目標，并在實踐中逐步達到預(yù)期的學習目標。教師通過觀察學生的練習和表現(xiàn)，可以評估學生對排球技巧的掌握程度，從而判斷教學目標是否得到有效實現(xiàn)。

2.知識掌握：

學生對排球基本技巧的知識點和規(guī)則的理解和記憶情況可以通過課堂參與和練習表現(xiàn)來進行評估。學生能夠準確回答相關(guān)問題，正確執(zhí)行技巧動作，表明他們對知識的掌握較好。同時，教師可以通過提問和討論的方式，了解學生對排球技巧的理解深度和廣度，從而評價他們對知識的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

綜上所述，本節(jié)課的教學效果評價可以從目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀三個方面進行評估。通過教師的觀察和評估，可以了解學生在本節(jié)課上的學習成果和進步情況，從而為今后的教學提供參考和改進的方向。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序進行。教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，學習積極性強。特別是在實踐教學環(huán)節(jié)，學生能夠親身體驗排球的基本技巧，更好地理解和掌握。此外，教師對學生的管理和引導(dǎo)也做得很好，課堂紀律良好，時間分配合理。

最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體資料和示范視頻，使學生更直觀地理解和掌握排球技巧。這種教學方式不僅提高了學生的學習興趣，也提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授排球技巧的理論知識時，可以更加深入地講解，幫助學生更好地理解和記憶。其次，教師可以增加一些學生之間的互動活動，如小組練習和比賽，以提高學生的合作能力和競技水平。此外，教師也可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如虛擬現(xiàn)實或模擬器，來增強學生的實踐體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過進一步的觀察和評估，可以了解教師在實施改進措施后的教學效果，是否達到了預(yù)期的目標。為了支持教師的成長，學