美術(shù)聽評(píng)課記錄蜻蜓飛飛

美術(shù)聽評(píng)課記錄蜻蜓飛飛一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張靜

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蜻蜓飛飛

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示蜻蜓的圖片和視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣。

展開階段，教師采用講授和示范相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析蜻蜓的形態(tài)特征，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐。同時(shí)，教師學(xué)生進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

結(jié)束階段，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，學(xué)生反應(yīng)熱烈，參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好，能積極參與課堂討論和繪畫實(shí)踐。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、示范等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解蜻蜓的形態(tài)特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。通過課堂觀察和學(xué)生的作品展示，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠準(zhǔn)確地描繪出蜻蜓的形象，并在繪畫過程中展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠正確地描述蜻蜓的外形特征，如翅膀的形狀、身體的顏色等，并且能夠記住教師在課堂上提供的繪畫技巧。對(duì)于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫方法獨(dú)立完成作品，顯示出了對(duì)繪畫技能的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和藝術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了繪畫技能，還能夠感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)了對(duì)美術(shù)的積極態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生在觀察自然、保護(hù)環(huán)境等方面也得到了一定的提升，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次美術(shù)課《蜻蜓飛飛》整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生繪畫實(shí)踐的充分結(jié)合，使得學(xué)生在知識(shí)掌握和技能提升方面都有顯著收獲。此外，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和肯定也極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.改進(jìn)建議

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題。在課堂管理方面，可以適當(dāng)增加學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。此外，教師在教學(xué)資源的使用上可以更加豐富多樣，如引入更多的美術(shù)作品欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，教師可以參加教研活動(dòng)，與其他美術(shù)教師交流教學(xué)心得，共同提升教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行再次聽課，以便觀察教師是否采取了改進(jìn)措施以及改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以定期的教研活