七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第三課 發(fā)現(xiàn)自己 2課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第三課發(fā)現(xiàn)自己2課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《發(fā)現(xiàn)自己》第2課時(shí)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃，對(duì)教材內(nèi)容吃得透徹，教學(xué)資源豐富，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)分享一個(gè)關(guān)于自我發(fā)現(xiàn)的真實(shí)故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入了新課。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了有效的總結(jié)，布置了富有思考性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，能夠有效地控制課堂節(jié)奏。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到或超出預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其在自我認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀的引導(dǎo)上，學(xué)生表現(xiàn)出了明顯的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)道德與法治的基本概念和原理有較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在技能方面，學(xué)生通過(guò)討論、案例分析等活動(dòng)，提升了批判性思維、溝通協(xié)作等能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本課時(shí)教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了顯著成效。張老師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，同時(shí)強(qiáng)化了集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)看，張老師的這堂課在教學(xué)效果上表現(xiàn)優(yōu)秀，不僅實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，更在情感態(tài)度價(jià)值觀上給予了學(xué)生積極的影響。在今后的教學(xué)中，建議張老師繼續(xù)保持并深化這種教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這堂課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和恰當(dāng)?shù)奶幚?，以及?duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的重視。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，這些都體現(xiàn)了張老師的教學(xué)功力和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這堂課的教學(xué)效果總體上是優(yōu)秀的，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，以提高學(xué)生的思考和批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的變化。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以提供更