職高語文聽評課記錄

職高語文聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：職業(yè)高中一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：現(xiàn)代詩歌欣賞

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語文教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過分享一首自己創(chuàng)作的現(xiàn)代詩歌來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生對詩歌的韻律、意象等進行深入分析和討論。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互交流和分享。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示詩歌的圖片、音頻等資料，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了針對現(xiàn)代詩歌欣賞的學(xué)習(xí)目標，包括理解詩歌的意象、韻律等要素，并能夠進行簡單的詩歌創(chuàng)作。通過課堂的講解、討論和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對現(xiàn)代詩歌有一定的欣賞能力。

2.知識掌握

學(xué)生對詩歌的基本知識點有較好的理解和記憶，能夠識別和分析詩歌中的意象、韻律等要素。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論和創(chuàng)作練習(xí)，展示了對現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作的基本技巧和能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過詩歌的欣賞和創(chuàng)作，學(xué)生能夠體驗到詩歌的美感，培養(yǎng)對文學(xué)的熱愛和欣賞能力。同時，詩歌創(chuàng)作的過程也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生對現(xiàn)代詩歌有一定的理解和欣賞能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)目標的達成較為明顯，知識和技能的掌握程度較高，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀也得到了促進和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生在課堂上保持積極參與的態(tài)度，并且能夠充分展示自己的思考和見解。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點，促進學(xué)生之間的思維碰撞。此外，在詩歌創(chuàng)作練習(xí)中，可以適當(dāng)增加學(xué)生互評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)和提高。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以定期觀察張老師的課堂，了解其對改進建議的實施情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活