部編版道德與法治八年級下冊《加強憲法監(jiān)督》聽課評課記錄5

部編版道德與法治八年級下冊《加強憲法監(jiān)督》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八年級下冊《加強憲法監(jiān)督》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放憲法監(jiān)督的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解憲法監(jiān)督的重要性。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，并積極參與小組討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備的展示，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解憲法監(jiān)督的概念和意義，掌握憲法監(jiān)督的基本方法，并培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識和社會責(zé)任感。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對憲法監(jiān)督有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確憲法監(jiān)督的含義和重要性，了解憲法監(jiān)督的基本方法，并能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用討論、思考等方式，積極表達自己的觀點，并與他人進行有效的交流。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)憲法監(jiān)督的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生們不僅增強了對憲法的尊重和遵守意識，也培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和公民意識。他們在課堂上表現(xiàn)出對社會的關(guān)心和參與，能夠積極思考并關(guān)注社會問題，提出了許多有見地的觀點和建議。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，張老師在教學(xué)中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作，例如通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。最后，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議后續(xù)進行聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，了解教學(xué)改進的效果，并提供相