華師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)第14課《人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

華師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)第14課《人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)》

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合了歷史圖片和視頻，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的紀(jì)錄片，吸引了學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，張華教師主要采用講授法，對(duì)人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和重要事件進(jìn)行了詳細(xì)講解。在講解過(guò)程中，張華教師還結(jié)合了討論法，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的理解和看法，激發(fā)了學(xué)生的思考和參與熱情。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要性和意義。同時(shí)，張華教師布置了一道思考題，要求學(xué)生結(jié)合課余時(shí)間進(jìn)行思考和探究。

3.師生互動(dòng)

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題的頻率較高。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)分享自己的想法和觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極進(jìn)行討論和交流。

5.課堂管理

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專(zhuān)注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生們的理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和重要事件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了較為全面的了解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，張華教師詳細(xì)講解了人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和重要事件，學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。同時(shí)，張華教師還通過(guò)討論、思考題等方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華教師在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要性和意義，使學(xué)生們對(duì)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)有了更為深刻的理解。此外，張華教師還鼓勵(lì)學(xué)生們關(guān)注國(guó)家軍隊(duì)建設(shè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以看出學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對(duì)教材內(nèi)容的熟練掌握和充分準(zhǔn)備，以及對(duì)學(xué)生參與度的關(guān)注和引導(dǎo)。同時(shí)，張華教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使課堂內(nèi)容豐富多樣，有助于學(xué)生的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。此外，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽(tīng)課中繼續(xù)關(guān)注張華教師的教學(xué)實(shí)踐?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)