中班幼兒語言教學活動策劃方案五篇

中班幼兒語言教學活動策劃方案五篇發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并得到積極應答的環(huán)境。以下是小編為大家精心整理的中班幼兒語言教學活動方案五篇，希望對你有幫助!

中班幼兒語言教學活動方案1

活動目標：

1、學說故事中的對話，嘗試按紐扣的特征(色、形、大小、洞的數(shù)量等)進行配對。

2、樂意幫助別人。

活動準備：

PPT，紐扣一顆。

活動過程：

一、引起興趣

1、這是什么么?你們身上有沒有紐扣?在哪?

2、《一顆紐扣》會是個怎樣的故事?一起來看。

二、欣賞故事

1、天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，前面滾來了一顆紐扣。

――――這是一顆怎樣的紐扣?誰能連起來說說看?

2、他先找到了小狗。

________是小狗嗎?從哪里看出來的?

3、小老鼠又找到了小兔，小兔用放大鏡仔細瞧了瞧，連忙搖搖手。

________你們覺得是小兔的嗎?猜猜小兔會怎么說。

4、這次他遇到了小刺猬。

——它會怎么問呢?你覺得紐扣可能是他們丟得嗎?為什么?

5、小老鼠又找到了誰?你覺得紐扣可能是他們丟得嗎?為什么?

————大象蟋蟀想了想自已的紐扣都搖了搖頭。;這次為什么又不對了呢?;小老鼠想不明白了。知道大象蟋蟀怎么說嗎?

6、回到家里，小老鼠突然發(fā)現(xiàn)：媽媽的衣服也少了顆紐扣。

——它是怎么問的?我們一起來學學小老鼠的話。

三、幫小動物找紐扣

1、故事里的那些小動物還沒有找到自已丟失的紐扣，你們愿意幫助它們嗎》

2、第幾顆紐扣是哪只小動物的?請你說說為什么。

中班幼兒語言教學活動方案2

活動目標：

1、能夠有感情地朗誦兒歌。

2、喜歡春天，愿意參加春天的戶外活動。

活動準備：

教學掛圖幼兒用書

活動過程：

1、教師引出春天的話題，引導幼兒說一說自己在春天里都喜歡做哪些事情。

2、教師出示教學掛圖，引導幼兒有序地觀察畫面內容。

教師出示教學掛圖，引導幼兒有序地觀察畫面內容。(從上至下或從下至上)教師：請小朋友們跟隨老師一起觀看掛圖，然后說說你們都看到了什么?

這幅圖畫要告訴我們什么?

3、教師結合教學掛圖，教授兒歌。

教授結合教學掛圖，完整地朗誦兒歌一遍，再帶領幼兒學習兒歌3-5遍。(待幼兒熟悉后，可采用教師問一句，幼兒答一句的方式反復練習。)教師：風箏到哪里去走走?走到哪里去了?

蝴蝶到哪里去走走?走到哪里去了?

小朋友到哪里走走?走到哪里去了?

4、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編兒歌。

教師請幼兒說一說春天里還有誰想出來走走，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)編兒歌。

教師：春天，還有誰想出來走走?

想到哪里去走走呢?

小朋友們還想到哪里去走走?

活動延伸：

教師帶領幼兒到戶外走走，激勵幼兒創(chuàng)編兒歌的興致，并鼓勵幼兒將自己看到的春天畫出來。

中班幼兒語言教學活動方案3

活動目標：

1、理解故事的主要內容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。

2、學說短語：又白又漂亮、又黑又英俊。

3、體驗一家人幸福生活的美好情感。

活動準備：

1、圖片：白豬太太、黑豬先生、三只小黑豬、四只小白豬、五只小花豬。

2、豬太太生寶寶大圖片一套。

3、音樂：《小豬睡覺》。

活動過程：

一、導入：

1、T：今天我們班里來了兩位朋友，看看是誰呢?(出示圖片)

2、T：豬先生長的怎么樣，它穿了什么，又戴著什么?(學習：又黑又英俊)

3、T：那豬太太呢?誰來夸夸豬太太?(學習：又白又漂亮)幼兒有可能看出開心等引出可愛漂亮等。

T：是呀，開心人就會變得漂亮，所以小朋友每天開心的來上幼兒園，就會變得很漂亮!

4、T：我們從什么地方看出豬太太胖呢?(幼兒自由猜測)

5、T：哦，原來呀，豬太太要生寶寶了，她就要當媽媽了。請小朋友猜一猜，豬寶寶長的是像豬先生還是像豬太太呢?

6、T：有的小朋友說豬寶寶長得像豬先生，有的說長得像豬太太。你們也是爸爸媽媽的寶貝，那你們長得是像爸爸還是像媽媽呢?什么地方像呢?(讓幼兒說完整的話)

7、T小結：原來我們小朋友有的長得是像爸爸，幼兒長得像媽媽，還有的長得像姑姑、奶奶呢，那豬寶寶到底長得像誰呢?我們一起來聽一個故事。

二、欣賞故事，初步了解故事。

1、教師邊出示圖片邊講故事(從開始——“當然，他們都是我們的孩子!”豬太太高興的說。)

2、T：豬太太快要當媽媽了，她想生什么樣的寶寶?

(學說豬太太的話：我們的孩子肯定像我，又白又漂亮)(請一、二幼兒學一學、女小朋友集體學)

3、T：豬先生希望生什么樣的寶寶?誰來當一當豬先生?

(學說豬先生的話：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊)、(請個別幼兒學)

4、T：哈哈!每天豬先生和豬太太都為快要出生的豬寶寶的模樣爭來爭去。終于，豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。

5、T：豬先生去醫(yī)院接豬太太和孩子的路上，它是怎么想的?誰來學一學豬先生這時的話?

引導幼兒說出豬先生要當爸爸時的高興和興奮的心情，T：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊。

6、T：豬先生在醫(yī)院里看到豬太太是怎樣說的?誰來學一學豬先生的話?

喂，親愛的太太，你生了!你生的是小黑豬還是小白豬?

在這里學說是要求幼兒說出豬先生這時的心情：又高興又想知道孩子到底長得像誰的心情。

7、T：豬太太是怎樣回答豬先生的?

三、繼續(xù)理解故事內容。

1、T：豬寶寶到底長的像誰呢?

(揭開謎底，打開被子，出現(xiàn)三只小黑豬、四只小白豬和五只小花豬)

2、T追問：豬太太生了幾只小黑豬?幾只小白豬?幾只小花豬?

(在這里可以讓幼兒數(shù)數(shù)說說)提問：

(1)三只小黑豬長的像誰?(小黑豬像豬先生，又黑又英俊)

(2)四只小白豬長的像誰?(小白豬像豬太太，又白又漂亮)

(3)那五只小花豬長的像誰呢?(小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛)

四、完整講述

1、T：原來，豬太太生的豬寶寶，三只小黑豬像豬先生，又黑又英俊;四只小白豬像豬太太，又白又漂亮;五只小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛!

2、T：這個故事還沒有名字呢，誰來給它取個好聽的名字?(豬太太生寶寶)引導幼兒從豬太太生孩子中挖掘故事的題目。

3、T：現(xiàn)在讓我們一起完整的聽一聽這個故事吧，小朋友們也可以和趙老師一起來講一講。

時間可能的話，可以請幾個孩子一起來講講，如果時間差不多就不要進行第二次講述。

五、音樂游戲：《小豬睡覺》，感知可愛的豬寶寶。

1、T：這些豬寶寶多可愛啊!我們也來學一學這些可愛的豬寶寶吧!豬寶寶們!我們一起聽音樂表演《小豬睡覺》。豬寶寶們，來吧!

2、音樂結束，T：豬寶寶們，醒來了，我們一起到外面去玩吧!(歡快的音樂響起)

中班幼兒語言教學活動方案4

一、活動目標

1.能模仿故事內容，用較為完整的語言講述自己種植蔬菜的事情。

2.知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力，就一定會有收獲。

二、活動準備

1.一盆小朋友種植的未發(fā)芽的蔬菜。

2.自制繪本《胡蘿卜種子》、實物投影儀。

三、活動過程

1.以未發(fā)芽蔬菜引出活動。

;這是誰種的蔬菜啊?;;告訴我們，你種的是什么蔬菜?;;這么久了為什么還不發(fā)呀呢?小朋友，你們覺得它會不會發(fā)芽?;

2.引出故事

(1);到底會不會發(fā)芽呢?我們來聽個故事吧，故事的名字叫《胡蘿卜種子》;。

(2)教師講述故事。

提問：故事的題目叫什么?故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子，大家都是怎么說的呢?聽了大家的話，小男孩有沒有放棄，他是怎么做的?最后胡蘿卜怎樣了?

3.出示繪本，講述故事。

老師把這個故事做成了一本書，現(xiàn)在讓我們一起看著書來把這個故事講一遍。(從封面開始講述故事)

4.教師小結我們不管做什么事情，都不能半途而廢，要堅持到底，只要我們付出了努力，就一定會有收獲，就像故事中的小男孩一樣，不管別人怎么說，每天都堅持去照顧他的胡蘿卜種子，最后終于長出了一顆大大的胡蘿卜。

故事聽完了，請你們再來說一說，小朋友的蔬菜會不會長出來呢?他應該怎么做呢?

5.幼兒講述自己種蔬菜的故事。

我們每個小朋友也都種了各種各樣的蔬菜，你是不是也有一個故事呢，說給大家聽一聽好嗎?

四、活動延伸。

你們想不想把你種菜的故事也像秦老師一樣做成一本書給大家看呢?

中班幼兒語言教學活動方案5

一、活動目標：

1、初步發(fā)展理解兒歌內容的能力，感知兒歌的節(jié)奏和幽默感。

2、根據(jù)圖片提示會念兒歌。

3、培養(yǎng)勇敢堅強的品質和遇到困難不害怕、不退縮的精神。

二、活動準備：

小熊玩具一個、背景圖一幅。

三、活動過程：

1、通過小熊引起幼兒的興趣。

老師給小朋友們念一首兒歌，兒歌的名字叫：小熊過橋。

好今天老師帶來了一個小熊，你們看看是不是小熊?那好現(xiàn)在老師就是小熊，我來給你們念