粵教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)8.1.3《保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任》聽(tīng)課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)8.1.3《保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1.3《保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于未成年人受到侵害的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，從而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授法律知識(shí)時(shí)，張華老師結(jié)合生動(dòng)的案例，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，有助于學(xué)生理解和掌握。在討論環(huán)節(jié)，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任。同時(shí)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行了耐心解答。同時(shí)，張華老師還關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，參與課堂討論。此外，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，尊敬老師，互相尊重。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，張華老師使用了多媒體課件，生動(dòng)展示了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張華老師還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了更豐富的學(xué)習(xí)材料，有助于拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：掌握保護(hù)未成年人的相關(guān)法律知識(shí)，提高保護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)；認(rèn)識(shí)保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；通過(guò)案例分析，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)保護(hù)未成年人的法律知識(shí)有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，能夠明確表達(dá)保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任，并在案例分析中展示了較高的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律知識(shí)有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠回答出法律的基本內(nèi)容和原則。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，提出解決問(wèn)題的方法，顯示出較高的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們更加尊重和理解法律，形成了正確的法治觀念。此外，學(xué)生們?cè)诜治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題過(guò)程中，展示了較高的同情心和人文關(guān)懷，表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)社會(huì)正義的品質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。此外，張華老師在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得較好，使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，尤其是內(nèi)向?qū)W生，以提高全體學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和思維能力。最后，在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，增加生動(dòng)有趣的案例，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課，關(guān)注張華老師在教學(xué)實(shí)踐中的變化和