蘇人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第13課第一框《人口均衡發(fā)展》聽課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第13課第一框《人口均衡發(fā)展》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課第一框《人口均衡發(fā)展》

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：道德與法治教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生對(duì)《人口均衡發(fā)展》的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李教師通過播放一段關(guān)于我國(guó)人口現(xiàn)狀的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)人口問題的思考，導(dǎo)入新課。在展開階段，李教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人口均衡發(fā)展的意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，李教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

李教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合同桌進(jìn)行討論和思考。

5.課堂管理：

李教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解人口均衡發(fā)展的概念和意義，認(rèn)識(shí)我國(guó)人口現(xiàn)狀及其影響，以及掌握人口政策的相關(guān)知識(shí)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)人口均衡發(fā)展的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)我國(guó)人口現(xiàn)狀及其影響有了深入的理解，同時(shí)也掌握了人口政策的相關(guān)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)人口均衡發(fā)展的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠解釋其含義和重要性。同時(shí)，他們對(duì)我國(guó)人口現(xiàn)狀及其影響有了深入的理解，能夠列舉出相關(guān)的事實(shí)和數(shù)據(jù)，并解釋其背后的原因和影響。此外，學(xué)生們也掌握了人口政策的相關(guān)知識(shí)，能夠描述主要的人口政策及其目的和效果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀起到了積極的促進(jìn)作用。通過對(duì)人口均衡發(fā)展的重要性進(jìn)行討論和思考，學(xué)生們意識(shí)到了人口問題對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響，增強(qiáng)了對(duì)人口均衡發(fā)展的重視程度。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)人口政策的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生們對(duì)我國(guó)的人口政策有了更深入的了解，對(duì)國(guó)家的決策和規(guī)劃有了更強(qiáng)的認(rèn)同感。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和對(duì)教學(xué)目標(biāo)明確把握，使得整個(gè)教學(xué)過程條理清晰、邏輯嚴(yán)密。特別是在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，李教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。此外，李教師在教學(xué)資源的使用上，巧妙地運(yùn)用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂更加生動(dòng)有趣?？偟膩碚f，本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂互動(dòng)活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的問題，讓學(xué)生在思考中自然地進(jìn)入新課。其次，在課堂時(shí)間的分配上，可以更加合理。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生自主思考和小組討論的時(shí)間，讓學(xué)生有更充分的交流和表達(dá)機(jī)會(huì)。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣。例如，可以結(jié)合時(shí)事新聞，讓學(xué)生了解人口均衡發(fā)展在國(guó)家政策中的最新動(dòng)態(tài)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解李教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過程中，可以關(guān)注李教師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，為了幫助李教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，教研活動(dòng)，讓李教師有機(jī)會(huì)與其他教