部編人教版道德與法治七下《法律伴我們成長》聽課評課記錄4

部編人教版道德與法治七下《法律伴我們成長》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：法律伴我們成長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等，為學生的學習提供了豐富的素材。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于青少年違法犯罪的新聞報道，引發(fā)學生對法律話題的興趣，導入新課。

展開階段，張華老師運用了講授、小組討論、案例分析等多種教學方法。在講授法律知識的同時，學生進行小組討論，讓學生分享自己對法律的理解和感悟，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高了課堂交流的質量。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內容。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了多媒體課件等現代教育技術和工具，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解法律的基本概念，認識到法律對青少年成長的重要性，培養(yǎng)學生遵紀守法的良好習慣。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，多數學生能夠達到預期的學習目標，對法律有了更深入的認識。

2.知識掌握：

學生在課堂上的表現和課后作業(yè)的完成情況來看，他們對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠熟練掌握法律的基本概念和作用，對技能的掌握程度也較高。學生在案例分析、討論等方面展現出了較強的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生認識到法律的重要性，有助于培養(yǎng)他們的法治意識。學生在課堂上的積極討論和參與，體現了他們對法律的興趣和關注。通過案例分析，學生能夠理解遵紀守法的重要性，有利于他們在日常生活中的行為規(guī)范?？傮w來說，本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

綜合來看，張華老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。學生在課堂上積極參與，表現出較高的學習興趣和積極性。然而，仍有個別學生對法律的認知程度有待提高，教師在今后的教學中可以針對這部分學生進行有針對性的輔導，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動充分，學生學習積極性高。張華老師對課堂的把控能力強，教學準備充分，教學資源運用得當。最突出的優(yōu)點是教師能夠結合學生的實際生活案例進行教學，使得學生能夠更好地理解和接受法律知識，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學過程中，教師可以更加注重對學生法律實踐能力的培養(yǎng)，例如通過模擬法庭等方式，讓學生更好地理解和運用法律知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進措施，以及學生的學習效果是否有明顯提升。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長，例