人教版地理七年級上冊《 第一章地球和地圖第一節(jié)》聽課評課記錄（第一課時）

人教版地理七年級上冊《第一章地球和地圖第一節(jié)》聽課評課記錄（第一課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級1班

教學主題或章節(jié)：第一章《地球和地圖》第一節(jié)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示地球儀和地圖，引導學生觀察和思考，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生在課堂上充分參與。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂上的提問和互動頻繁，學生參與度較高。學生對老師的提問能積極回應，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地球儀等，使教學更加生動形象。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括認識地球的基本形狀、了解地圖的種類及用途、掌握閱讀地圖的基本方法。通過張老師的教學，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對地球的形狀和地圖的用途有了清晰的認識，并學會了如何閱讀地圖。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對地球的基本形狀、地圖的種類及用途等知識點有了較為深入的理解，并能熟練運用閱讀地圖的基本方法。此外，學生們還能通過課堂學習和互動討論，提高自己分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣，激發(fā)他們熱愛地理、探索地理的情感。通過本節(jié)課的學習，學生們對地理學科產生了濃厚的興趣，能夠積極主動地參與到地理學習中來。同時，張老師還引導學生關注地圖在日常生活和學習中的重要性，培養(yǎng)學生運用地圖解決實際問題的能力。

此外，張老師在課堂上關注學生的全面發(fā)展，鼓勵學生積極思考、提問和討論，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。學生們在課堂上的表現(xiàn)活躍，能夠主動與同學交流、分享學習心得，充分體現(xiàn)了積極向上的精神風貌。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學態(tài)度認真，教學準備充分，教學過程流暢，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，能夠充分調動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣。同時，張老師對課堂紀律控制得當，教學目標明確，教學內容得到了較好的呈現(xiàn)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐來加深對知識的理解。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生提出問題，促進學生思維的發(fā)展。在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多實際的地圖案例，讓學生更好地理解地圖的應用。

為了進一步提升教學質量，張老師可以：

-深入研究教材，明確教學目標，確保教學內容與學生實際需求相結合；

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問、討論，提高學生的參與度和思維能力；

-利用現(xiàn)代教育技術，引入更多豐富的教學資源，提高教學的趣味性和生動性；

-加強教師之間的交流與合作，相互學習，共同提高教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，對張老師的教學進行持續(xù)關注。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

-定期教師培訓和教研活動，提供教學