聽評(píng)課記錄音樂高中

聽評(píng)課記錄音樂高中一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級(jí)/年級(jí)：高中一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂鑒賞之古典音樂

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、交響樂CD、多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一首古典音樂作品吸引學(xué)生的注意力，然后簡(jiǎn)要介紹了古典音樂的歷史背景和特點(diǎn)，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，詳細(xì)解析了樂曲的結(jié)構(gòu)和演奏技巧，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了一道有關(guān)古典音樂的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，提問和解答問題的方式能有效促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、交響樂CD等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解古典音樂的歷史背景、特點(diǎn)以及演奏技巧，提高學(xué)生對(duì)古典音樂的鑒賞能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)古典音樂有了更加深入的了解，能夠識(shí)別不同樂器的音色，分析樂曲的結(jié)構(gòu)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講、積極討論，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過張老師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生們掌握了古典音樂的基本概念和演奏技巧，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程的開展使學(xué)生們對(duì)古典音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能夠欣賞到古典音樂的美妙之處，感受到音樂所傳達(dá)的情感和價(jià)值觀。張老師通過講解音樂家的生平事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象非常良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、交響樂CD等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步增加提問的多樣性和深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和討論。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配的合理性，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間來(lái)進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察張老師在后續(xù)課程中的表現(xiàn)，我們可以了解