專題04 知識(shí)結(jié)構(gòu)類選擇題（60題）

專題04知識(shí)結(jié)構(gòu)類選擇題題型特點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)類選擇題一般以內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖、思維導(dǎo)圖、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、知識(shí)框架、進(jìn)程示意圖等為載體，考察學(xué)生從整體上把握所學(xué)知識(shí)的能力?？荚囆问酵ǔＳ型诳仗顚?、提煉總結(jié)、主題概括、線索解讀等，比較考驗(yàn)學(xué)生的大歷史觀以及歷史知識(shí)體系的構(gòu)建。答題技巧知識(shí)結(jié)構(gòu)類選擇題的解題步驟包括三步：1.審題干：閱讀題干，確定選擇題類型，整體查看知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，理解考察要點(diǎn)，界定答題范圍；2.定方向：細(xì)看知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的每一部分，從主題到分支，進(jìn)行關(guān)鍵詞句、事件等的圈畫，找出結(jié)構(gòu)圖的內(nèi)在邏輯和思維線索，找準(zhǔn)答題方向。3.析選項(xiàng)：結(jié)合題干要求以及結(jié)構(gòu)圖的內(nèi)在邏輯，分析選項(xiàng)與題干之間的關(guān)聯(lián)，排除明顯錯(cuò)誤或者不相干的選項(xiàng)，選出合適的選項(xiàng)，代入結(jié)構(gòu)圖驗(yàn)證。真題演練1．（2023·遼寧沈陽·統(tǒng)考中考真題）構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖能從整體上把握所學(xué)知識(shí)。下面是一位同學(xué)繪制的有關(guān)我國古代某一主題下的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中“？”處應(yīng)是（）A．早期國家的產(chǎn)生 B．政權(quán)分立與民族交融C．繁榮與開放的時(shí)代 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展2．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）如圖是秦朝的政治建制示意圖。其中秦朝在地方推行的行政制度是（）A．分封制 B．皇帝制 C．郡縣制 D．三公制3．（2023·江西·統(tǒng)考中考真題）如圖空白方框處應(yīng)填（）A．宋元時(shí)期的文學(xué)藝術(shù) B．宋元時(shí)期的都市生活C．清朝的文學(xué)藝術(shù) D．清朝的科學(xué)技術(shù)4．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）如圖體現(xiàn)了中國古代選官制度的演變?！?？”處應(yīng)該填寫？（）A．分封制度 B．軍功爵制 C．刺史制度 D．科舉制度5．（2023·山東煙臺(tái)·統(tǒng)考中考真題）下圖所示的中國古代選官制度（）A．打破貴族對(duì)教育的壟斷 B．以門第作為主要參考標(biāo)準(zhǔn)C．有利于社會(huì)階層的流動(dòng) D．延續(xù)了宋代重文輕武政策6．（2023·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）讀下圖，能準(zhǔn)確解讀該圖的一項(xiàng)是（）A．民族大交融 B．從分裂到統(tǒng)一 C．分封制盛行 D．經(jīng)濟(jì)重心南移7．（2023·山西·統(tǒng)考中考真題）李華同學(xué)在學(xué)習(xí)“盛唐氣象”這一內(nèi)容時(shí)，繪制了下面的內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖。你認(rèn)為①處可填寫（）A．北擊匈奴 B．文成公主入藏 C．澶淵之盟 D．設(shè)置駐藏大臣8．（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）圖2所示制度的突出特點(diǎn)是（）圖2A．宰相權(quán)力遭到削弱 B．皇權(quán)受到制約C．權(quán)力的分散與制衡 D．分割地方權(quán)力9．（2023·內(nèi)蒙古通遼·統(tǒng)考中考真題）下面示意圖中，①處應(yīng)填的內(nèi)容是（）A．設(shè)置節(jié)度使 B．設(shè)置通判C．實(shí)施“推恩令” D．設(shè)立噶廈10．（2023·遼寧錦州·統(tǒng)考中考真題）從元至清。統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。下面的示意圖展示的是這一時(shí)期，中央政府對(duì)邊疆地區(qū)加強(qiáng)管轄的歷史脈絡(luò)，其中____處應(yīng)是（）A．西域都護(hù) B．澎湖巡檢司 C．伊犁將軍 D．駐藏大臣11．（2023·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考中考真題）建構(gòu)示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。某中學(xué)歷史興趣小組制作了如下示意圖，其中空白處應(yīng)填入（）A．統(tǒng)一多民族國家的鞏固 B．君主專制建立與強(qiáng)化C．兼容并包的社會(huì)新風(fēng)貌 D．西北邊疆的鞏固措施12．（2023·山東青島·統(tǒng)考中考真題）為拓展學(xué)生思維，某中學(xué)開展了“思維導(dǎo)圖主題命名”活動(dòng)。如圖最恰當(dāng)?shù)摹爸黝}”是？（）A．中國近代淪為殖民地的過程 B．中國近代化的早期探索C．中國近代民族危機(jī)的加劇 D．中國近代主動(dòng)開放的過程13．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下思維導(dǎo)圖，圖中問號(hào)處是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)14．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。如圖“？”處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) B．辛亥革命 C．新文化運(yùn)動(dòng) D．五四運(yùn)動(dòng)15．（2023·福建·統(tǒng)考中考真題）如圖為某同學(xué)制作的單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。據(jù)此可知，該單元主題是（）圖7A．近代化的早期探索 B．新民主主義革命的開始C．國共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng) D．井岡山道路的開辟16．（2023·四川遂寧·統(tǒng)考中考真題）正確構(gòu)建思維導(dǎo)圖，要求所列要素與史實(shí)相符。下列選項(xiàng)中數(shù)字與內(nèi)容的對(duì)應(yīng)能體現(xiàn)這一要求的是（）A．①鄧世昌②八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)③百團(tuán)大戰(zhàn)B．①張自忠②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)③百團(tuán)大戰(zhàn)C．①鄧世昌②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)③淞滬會(huì)戰(zhàn)D．①張自忠②八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)③淞滬會(huì)戰(zhàn)17．（2023·山東煙臺(tái)·統(tǒng)考中考真題）下圖為我國某時(shí)期農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革示意圖。該變革（）A．確立了農(nóng)民土地所有制 B．掀起了農(nóng)業(yè)合作化高潮C．有利于向社會(huì)主義過渡 D．激發(fā)了農(nóng)民的勞動(dòng)熱情18．（2023·四川樂山·統(tǒng)考中考真題）改革開放以來，中國共產(chǎn)黨總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷艱辛探索，找到了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路。下圖所示內(nèi)容的主題是（）A．中國特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程 B．對(duì)外開放格局的形成過程C．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立 D．社會(huì)主義民主政治的發(fā)展19．（2023·四川宜賓·統(tǒng)考中考真題）依據(jù)教材構(gòu)建“中國共產(chǎn)黨百年探索歷程”思維導(dǎo)圖（如圖）這一歷程體現(xiàn)了（）A．經(jīng)濟(jì)建設(shè)的市場(chǎng)化 B．現(xiàn)代中國工業(yè)化C．馬克思主義中國化 D．社會(huì)生活信息化20．（2023·湖南長沙·統(tǒng)考中考真題）觀察“中國特色社會(huì)主義理論體系形成”年代尺，其中“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想被確立為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想”在年代尺上對(duì)應(yīng)的序號(hào)為（）A．① B．② C．③ D．④21．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）圖中可以用來解釋中世紀(jì)西歐（）A．莊園經(jīng)濟(jì) B．手工工場(chǎng) C．文藝復(fù)興 D．“三角貿(mào)易”22．（2023·四川攀枝花·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)如圖呈現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，可以得出的歷史結(jié)論是（）A．新的生產(chǎn)經(jīng)營方式出現(xiàn) B．西歐封建制度徹底瓦解C．租地農(nóng)場(chǎng)逐漸走向衰敗 D．農(nóng)民人身依附關(guān)系加強(qiáng)23．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）如圖是某班同學(xué)繪制歷史板報(bào)時(shí)擬定的各板塊題目。由此判斷板報(bào)的主題是（）A．封建時(shí)代亞洲文明的發(fā)展 B．資本主義制度的初步確立C．國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起 D．近代資本主義制度的擴(kuò)展24．（2023·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）下面示意圖（下圖）中的史實(shí)都和英國有關(guān)，該示意圖說明（）A．英國引領(lǐng)世界近代歷史的發(fā)展方向 B．工業(yè)革命直接導(dǎo)致了巴黎公社起義C．《共產(chǎn)黨宣言》指導(dǎo)拉美民族革命 D．英國工人階級(jí)具有徹底的革命精神25．（2023·四川瀘州·統(tǒng)考中考真題）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。如圖中▲處應(yīng)填入的內(nèi)容是（）A．《權(quán)利法案》 B．啟蒙運(yùn)動(dòng) C．馬克思主義 D．十月革命26．（2023·浙江衢州·統(tǒng)考中考真題）九（1）班同學(xué)運(yùn)用如圖思維導(dǎo)圖進(jìn)行歷史大概念學(xué)習(xí)。據(jù)此推斷學(xué)習(xí)的主題是（）A．古代亞非文明的進(jìn)步 B．亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)高漲C．現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展 D．國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起27．（2023·遼寧撫順、本溪、鐵嶺、遼陽、葫蘆島·統(tǒng)考中考真題）圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下圖是20世紀(jì)初“三國協(xié)約”成員國的示意圖，圖中______所示的國家是（）A．法國 B．德國 C．意大利 D．奧匈帝國28．（2023·重慶（A卷）·統(tǒng)考中考真題）右邊是小勇同學(xué)學(xué)習(xí)美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)后制作的思維導(dǎo)圖，從中可以得出南北戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)是（）A．更新行業(yè)比重 B．調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系 C．改變國家性質(zhì) D．?dāng)[脫殖民統(tǒng)治29．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）對(duì)如圖示意圖反映的歷史主題解讀最準(zhǔn)確的是（）A．殖民體系的瓦解 B．世界格局的演變 C．資本主義的發(fā)展 D．霸權(quán)主義的衰敗30．（2023·黑龍江大慶·統(tǒng)考中考真題）如圖為某國際組織主要機(jī)構(gòu)示意圖。1945年10月正式成立，在維護(hù)國際和平與安全方面發(fā)揮了積極作用。這一國際組織是（）A．國際聯(lián)盟 B．世界反法西斯同盟 C．聯(lián)合國 D．世界貿(mào)易組織31．（2023·浙江麗水·統(tǒng)考中考真題）如表是某同學(xué)梳理知識(shí)時(shí)畫的一幅結(jié)構(gòu)圖。下列最符合知識(shí)間聯(lián)系的主題是（）A．資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā) B．國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展C．歐洲資本主義制度的確立和擴(kuò)展 D．殖民地人民爭(zhēng)取民族解放的斗爭(zhēng)32．（2023·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）在學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)歷史時(shí)，小華同學(xué)通過畫示意圖（下圖）的方法梳理戰(zhàn)爭(zhēng)過程。圖中①處應(yīng)填入的內(nèi)容是（）A．雅爾塔會(huì)議召開 B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C．日本偷襲珍珠港 D．世界反法西斯同盟建立33.（2023·浙江湖州·統(tǒng)考中考真題）小明學(xué)習(xí)“第二次世界大戰(zhàn)”時(shí)，繪制了如下思維導(dǎo)圖（圖2），其中內(nèi)容搭配正確的有（）圖2A．①② B．①④ C．②③ D．③④34．（2023·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）如圖時(shí)間軸呈現(xiàn)的內(nèi)容，反映了殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)大致歷程，其中空格處應(yīng)為（）A．萬隆會(huì)議 B．納米比亞獨(dú)立C．香港回歸 D．巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)35．（2023·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）下圖是九年級(jí)小浩同學(xué)預(yù)習(xí)歷史知識(shí)“歐洲的聯(lián)合”時(shí)做的思維導(dǎo)圖?！阿荨碧帒?yīng)該填寫（）A．歐洲聯(lián)盟 B．聯(lián)合國 C．世界貿(mào)易組織 D．北大西洋公約組織36．（2023·山西·統(tǒng)考中考真題）李華同學(xué)運(yùn)用時(shí)間軸的方式梳理了某一時(shí)期的重大史事。據(jù)此判斷他學(xué)習(xí)的主題是（）A．兩極格局下的世界 B．亞非拉國家的新發(fā)展C．經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì) D．戰(zhàn)后資本主義新變化37．（2023·四川瀘州·統(tǒng)考中考真題）如圖為某同學(xué)在歷史復(fù)習(xí)時(shí)整理的單元知識(shí)框架，其主題擬定最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．凡爾賽—華盛頓體系的建立 B．反法西斯同盟的建立C．冷戰(zhàn)與兩極格局的形成 D．走向和平發(fā)展的世界變式訓(xùn)練38．（2023·河南焦作·一模）下圖是周代世系略圖，它反映的政治制度是（）A．分封制 B．郡縣制 C．三公九卿制 D．三省六部制39．（2023·福建三明·一模）下圖所示內(nèi)容反映的是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制40．（2023·山東濟(jì)南歷城區(qū)·三模）右為我國古代朝代更迭示意圖（部分），其中，圖中①②處是（）A．東漢東晉 B．西漢東晉 C．蜀國東晉 D．蜀國東漢41．（2023·山東濟(jì)南槐蔭區(qū)·一模）學(xué)習(xí)歷史要關(guān)注單元主題和課題之間的聯(lián)系，建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。下列思維導(dǎo)圖中的單元主題應(yīng)是（）A．早期國家與社會(huì)變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融 D．繁榮與開放的時(shí)代42．（2023·湖南湘潭·一模）下圖是小哲同學(xué)用于大單元學(xué)習(xí)的示意圖，它最適合用于研究（）A．七國爭(zhēng)霸的原因 B．列國變法的主要內(nèi)容C．秦鞏固統(tǒng)一措施 D．封建制度的形成過程43．（2023·吉林長春二道區(qū)·一模）如圖是東漢以后政權(quán)更替示意圖，對(duì)該圖的解釋不符合史實(shí)的是（）A．東漢和西晉都是全國統(tǒng)一的朝代 B．西晉結(jié)束了三國并立的局面C．西晉與東晉曾經(jīng)南北對(duì)峙 D．東晉時(shí)北方和西南有很多政權(quán)44．（2023·廣東佛山順德區(qū)·二模）題圖是小李同學(xué)繪制的某一歷史時(shí)期商業(yè)發(fā)展的思維導(dǎo)圖。這一時(shí)期是（）A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝45．（2023·山東濟(jì)南槐蔭區(qū)·一模）下列內(nèi)容反映的是哪一地區(qū)的歷史（）A．臺(tái)灣 B．新疆 C．西藏 D．蒙古46．（2023·天津·六模）下面是某項(xiàng)材料的制作工藝流程，其生產(chǎn)技術(shù)帶來的作用是（）A．改良了航海技術(shù)，有利于中外貿(mào)易B．促成了火器的發(fā)明，影響著政治發(fā)展C．大量生產(chǎn)紙張成為可能，有利知識(shí)的傳播與教育的普及D．印刷書籍更為方便，有利于知識(shí)傳播與教育的普及47．（2023·湖北襄陽樊城區(qū)·考前）如圖的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中，空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A．近代化探索 B．辛亥革命 C．五四運(yùn)動(dòng) D．井岡山會(huì)師48．（2023·山東濟(jì)寧嘉祥縣·一模）新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨執(zhí)行的土地政策有以下變更（見圖），其主要依據(jù)是（）A．地主階級(jí)剝削程度 B．農(nóng)民階級(jí)現(xiàn)實(shí)訴求C．執(zhí)政黨的政治需要 D．社會(huì)主要矛盾變化49．（2023·山東濟(jì)南歷下區(qū)·一模）整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是一種高效的歷史學(xué)習(xí)方法，以下圖示有助于我們了解（）A．國共十年內(nèi)戰(zhàn)的主要進(jìn)程 B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展歷程C．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主要進(jìn)程 D．鞏固新生的人民共和國的過程50．（2023·安徽·一輪復(fù)習(xí)（四））在“學(xué)習(xí)黨史”活動(dòng)中，某班同學(xué)搜集資料，對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的歷史進(jìn)行專題研究，制作了如下展板，這一展板的主題應(yīng)是（）A．國民革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 B．創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地C．人民軍隊(duì)的發(fā)展歷程 D．人民軍隊(duì)的名稱沿革51．（2023·江蘇宿遷·一模）如圖是我國對(duì)外開放進(jìn)程示意圖，在圖中①處應(yīng)該填入的內(nèi)容是

（）A．設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū) B．建立海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)C．開放重慶等沿江城市 D．開放眾多內(nèi)陸城市52．（2023·山東臨沂·三模）圖9是1688年英國“光榮革命”之后形成的權(quán)力結(jié)構(gòu)。該權(quán)力結(jié)構(gòu)的運(yùn)行規(guī)則之一是（）圖9A．國王的權(quán)利不受限制 B．征稅權(quán)屬于議會(huì)、首相C．議會(huì)可以將法律廢除 D．天主教徒當(dāng)選英國國王53．（2023·河南洛陽澗西區(qū)·一模）下圖所示的權(quán)力機(jī)構(gòu)組織形式出現(xiàn)在（）A．英國 B．德國 C．美國 D．日本54．（2023·重慶大渡口區(qū)·一模）下面圖示是西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展引發(fā)的變化。在空格處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A．手工業(yè)生產(chǎn)合作社 B．手工業(yè)作坊 C．手工工場(chǎng) D．現(xiàn)代工廠55．（2023·福建三明·一模）右邊單元結(jié)構(gòu)圖中的“？”處應(yīng)填入（）A．封建時(shí)代的歐洲 B．封建時(shí)代的亞洲國家C．走向近代 D．資本主義制度初步確立56．（2023·湖北武漢·一模）如圖中能反映“三角貿(mào)易”航程路線的是（）ABCD57．（2023·山東濟(jì)南歷城區(qū)·三模）據(jù)下圖可知，十月革命的勝利表明社會(huì)主義（）19世紀(jì)中期—20世紀(jì)初期共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的歷程A．工業(yè)化成功實(shí)現(xiàn) B．由理想變成現(xiàn)實(shí) C．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的形成 D．從暴力走向和平58．（2023·山東臨沂沂南縣·一模）如圖是王強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)某一知識(shí)點(diǎn)時(shí)所做的歷史圖示。圖示中的空白處最適合填上（）A．《凡爾賽和約》 B．凡爾登戰(zhàn)役 C．慕尼黑會(huì)議 D．二戰(zhàn)全面爆發(fā)59．（2023·山東濟(jì)南歷城區(qū)·三模）時(shí)空觀念是歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)之一。如圖是某學(xué)習(xí)小組繪制的“第二次世界大戰(zhàn)重大事件”年代尺（部分）空格內(nèi)填寫的一項(xiàng)是（）A．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B．《聯(lián)合國家宣言》簽署C．雅爾塔會(huì)議 D．日本正式簽署投降書60．（2023·四川成都成華區(qū)·一模）思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的一種有效學(xué)習(xí)工具。運(yùn)用思維導(dǎo)圖可以增強(qiáng)使用者的超強(qiáng)記憶能力和立體的思維能力。如圖是小明制作的“第二次世界大戰(zhàn)”的思維導(dǎo)圖，其中關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)描述正確的是（）A．①③⑤ B．①②⑤ C．①③④ D．②③⑤

專題04知識(shí)結(jié)構(gòu)類選擇題題型特點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)類選擇題一般以內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖、思維導(dǎo)圖、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、知識(shí)框架、進(jìn)程示意圖等為載體，考察學(xué)生從整體上把握所學(xué)知識(shí)的能力。考試形式通常有挖空填寫、提煉總結(jié)、主題概括、線索解讀等，比較考驗(yàn)學(xué)生的大歷史觀以及歷史知識(shí)體系的構(gòu)建。答題技巧知識(shí)結(jié)構(gòu)類選擇題的解題步驟包括三步：1.審題干：閱讀題干，確定選擇題類型，整體查看知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，理解考察要點(diǎn)，界定答題范圍；2.定方向：細(xì)看知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的每一部分，從主題到分支，進(jìn)行關(guān)鍵詞句、事件等的圈畫，找出結(jié)構(gòu)圖的內(nèi)在邏輯和思維線索，找準(zhǔn)答題方向。3.析選項(xiàng)：結(jié)合題干要求以及結(jié)構(gòu)圖的內(nèi)在邏輯，分析選項(xiàng)與題干之間的關(guān)聯(lián)，排除明顯錯(cuò)誤或者不相干的選項(xiàng)，選出合適的選項(xiàng)，代入結(jié)構(gòu)圖驗(yàn)證。真題演練1．（2023·遼寧沈陽·統(tǒng)考中考真題）構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖能從整體上把握所學(xué)知識(shí)。下面是一位同學(xué)繪制的有關(guān)我國古代某一主題下的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中“？”處應(yīng)是（）A．早期國家的產(chǎn)生 B．政權(quán)分立與民族交融C．繁榮與開放的時(shí)代 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展【答案】D【解析】根據(jù)結(jié)構(gòu)圖“平定西北叛亂”“設(shè)置駐藏大臣”“雅克薩之戰(zhàn)”“設(shè)置臺(tái)灣府”可知，反映的是清朝前期加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄的措施，這些措施有利于維護(hù)國家統(tǒng)一，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，故選D項(xiàng)；早期國家的產(chǎn)生指夏商周時(shí)期，排除A項(xiàng)；政權(quán)分立與民族交融指三國兩晉南北朝時(shí)期，排除B項(xiàng)；繁榮與開放的時(shí)代指隋唐時(shí)期，排除C項(xiàng)。2．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）如圖是秦朝的政治建制示意圖。其中秦朝在地方推行的行政制度是（）A．分封制 B．皇帝制 C．郡縣制 D．三公制【答案】C【解析】根據(jù)題干示意圖信息，“郡縣構(gòu)成地方政府”，結(jié)合所學(xué)可知，秦朝統(tǒng)一全國后，為鞏固統(tǒng)治，在地方上“廢除分封制、實(shí)行郡縣制”，故選C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，在地方上實(shí)行分封制度，排除A項(xiàng)；秦朝統(tǒng)一后，秦始皇開創(chuàng)皇帝制度，由皇帝總攬全國一切大權(quán)，排除B項(xiàng)；秦朝為加強(qiáng)君主專制，在中央創(chuàng)立三公九卿制，三公即為丞相、太尉、御史大夫，排除D項(xiàng)。3．（2023·江西·統(tǒng)考中考真題）如圖空白方框處應(yīng)填（）A．宋元時(shí)期的文學(xué)藝術(shù) B．宋元時(shí)期的都市生活C．清朝的文學(xué)藝術(shù) D．清朝的科學(xué)技術(shù)【答案】C【解析】據(jù)“《紅樓夢(mèng)》”“昆曲的發(fā)展演變”“京劇”可知，《紅樓夢(mèng)》初名《石頭記》，曹雪芹以畢生的精力進(jìn)行艱苦的創(chuàng)作，生前基本定稿了前80回，后來經(jīng)高鶚整理續(xù)寫了后40回，題名《紅樓夢(mèng)》，在乾隆晚期時(shí)排印面世，清中期以后，昆曲逐漸陷入因循守舊的境地，所上演的劇目多為逃避現(xiàn)實(shí)或歌功頌德的工具，明昆曲已脫離了廣大人民群眾，清朝中期以后，昆曲逐步陷入因循守舊的境地，脫離廣大民眾和現(xiàn)實(shí)生活，逐漸走向衰落，19世紀(jì)中期，以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收其他劇種的曲調(diào)和表演方法，形成京劇，京劇的角色行當(dāng)有明確的劃分，早期分為七行，以后歸為生、旦、凈、丑四行，又將唱、念、做、打相結(jié)合，全面體現(xiàn)了中國戲曲的精華。京劇被稱為中國的“國粹”之一，被譽(yù)為“國劇”?！都t樓夢(mèng)》屬于文學(xué)、昆曲京劇屬于藝術(shù)，故三者共同體現(xiàn)了清朝的文學(xué)藝術(shù)，故空白方框處應(yīng)填清朝的文學(xué)藝術(shù)，故選C項(xiàng)；題干主要說明清朝的文學(xué)藝術(shù)，未闡釋宋元時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)，排除A項(xiàng)；題干主要說明清朝的文學(xué)藝術(shù)，未體現(xiàn)宋元時(shí)期的都市生活的重要內(nèi)容，排除B項(xiàng)；題干主要說明清朝的文學(xué)藝術(shù)，未涉及清朝的科學(xué)技術(shù)，排除D項(xiàng)。4．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題）如圖體現(xiàn)了中國古代選官制度的演變?！埃俊碧帒?yīng)該填寫？（）A．分封制度 B．軍功爵制 C．刺史制度 D．科舉制度【答案】D【解析】根據(jù)圖示和所學(xué)知識(shí)可知，隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員，隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立，唐宋時(shí)完善發(fā)展科舉制，明清時(shí)期實(shí)行八股取士，清朝末年，科舉制度被廢除，故D項(xiàng)正確；商、周時(shí)期，普遍推行分封制度，排除A項(xiàng)；軍功爵制是春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國變法中所實(shí)行的封爵制度，排除B項(xiàng)；刺史制度是漢武帝建立的監(jiān)視地方官吏、豪強(qiáng)及子弟的制度，排除C項(xiàng)。5．（2023·山東煙臺(tái)·統(tǒng)考中考真題）下圖所示的中國古代選官制度（）A．打破貴族對(duì)教育的壟斷 B．以門第作為主要參考標(biāo)準(zhǔn)C．有利于社會(huì)階層的流動(dòng) D．延續(xù)了宋代重文輕武政策【答案】C【解析】根據(jù)題干材料“童生”“縣府級(jí)考試”“殿試”等信息可知是科舉制?？婆e制的創(chuàng)立，是中國選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展，故選C項(xiàng)；私學(xué)的興起，打破貴族對(duì)教育的壟斷，排除A項(xiàng)；九品中正制以門第作為主要參考標(biāo)準(zhǔn)，排除B項(xiàng)；重文輕武政策是宋代建立后的政策，與材料強(qiáng)調(diào)的科舉制不符，排除D項(xiàng)。6．（2023·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）讀下圖，能準(zhǔn)確解讀該圖的一項(xiàng)是（）A．民族大交融 B．從分裂到統(tǒng)一 C．分封制盛行 D．經(jīng)濟(jì)重心南移【答案】B【解析】圖片反映了南北朝時(shí)期到隋朝的統(tǒng)一的歷史進(jìn)程，這段歷史實(shí)現(xiàn)了從分裂到統(tǒng)一，故選B項(xiàng)；民族大交融強(qiáng)調(diào)的是民族關(guān)系的變化，與材料反映的從分裂到統(tǒng)一的政治主題無關(guān)，排除A項(xiàng)；分封制在西周創(chuàng)立，與圖片信息不符，排除C項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心南移主要涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，且其完成于宋代，排除D項(xiàng)。7．（2023·山西·統(tǒng)考中考真題）李華同學(xué)在學(xué)習(xí)“盛唐氣象”這一內(nèi)容時(shí)，繪制了下面的內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖。你認(rèn)為①處可填寫（）A．北擊匈奴 B．文成公主入藏 C．澶淵之盟 D．設(shè)置駐藏大臣【答案】B【解析】據(jù)題干框架圖“盛唐氣象”，需要補(bǔ)充在民族交融方面的具體表現(xiàn)，唐太宗時(shí)，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個(gè)部落，定都邏些，實(shí)行了一系列發(fā)展生產(chǎn)、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專使護(hù)送文成公主遠(yuǎn)行，641年，文成公主入藏時(shí)，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍，松贊干布為了更好地學(xué)習(xí)中原文化，派遣貴族子弟到長安學(xué)習(xí)，還請(qǐng)求唐朝給予蠶種，派遣掌握各種專業(yè)技能的工匠，唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，故選B項(xiàng)；西漢，漢武帝時(shí)期衛(wèi)青霍去病北擊匈奴，排除A項(xiàng)；北宋，宋真宗時(shí)期北宋與遼達(dá)成澶淵之盟，排除C項(xiàng)；1727年，清朝雍正帝設(shè)置駐藏大臣，同達(dá)賴、班禪共同管理西藏．排除D項(xiàng)。8．（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）圖2所示制度的突出特點(diǎn)是（）圖2A．宰相權(quán)力遭到削弱 B．皇權(quán)受到制約C．權(quán)力的分散與制衡 D．分割地方權(quán)力【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)分析圖表可知，圖2反映的是明朝的政治情況，丞相制度廢除后六部直接向皇帝負(fù)責(zé)，五軍都督府分掌兵權(quán)，廠衛(wèi)制度服務(wù)于皇帝監(jiān)察官民，這些情況反映了權(quán)力的分散與制衡，故選C項(xiàng)；圖2中并沒有宰相，且明太祖朱元璋已經(jīng)廢除了丞相制度，排除A項(xiàng)；圖2反映的情況下，官員權(quán)力分散后，皇權(quán)得到了強(qiáng)化，排除B項(xiàng)；圖中并沒有出現(xiàn)地方的三司，無法反映明朝統(tǒng)治者分割地方權(quán)力的措施，排除D項(xiàng)。9．（2023·內(nèi)蒙古通遼·統(tǒng)考中考真題）下面示意圖中，①處應(yīng)填的內(nèi)容是（）A．設(shè)置節(jié)度使 B．設(shè)置通判C．實(shí)施“推恩令” D．設(shè)立噶廈【答案】C【解析】分析圖示可知，秦朝“郡縣制”，元朝“行省制度”，明朝“三司”都屬于中央對(duì)地方的管理制度，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，西漢初，在地方實(shí)行郡國并行制，諸侯王勢(shì)力不斷增強(qiáng)，威脅到中央集權(quán)，西漢武帝接受主父偃的建議，實(shí)施“推恩令”，削弱了諸侯的權(quán)力，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的有效管理，故選C項(xiàng)；節(jié)度使是唐初在地方重鎮(zhèn)設(shè)立的官名，排除A項(xiàng)；通判是宋朝在地方設(shè)置的官職，排除B項(xiàng)；噶廈是清朝乾隆時(shí)期在西藏設(shè)置的地方政府，排除D項(xiàng)。10．（2023·遼寧錦州·統(tǒng)考中考真題）從元至清。統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。下面的示意圖展示的是這一時(shí)期，中央政府對(duì)邊疆地區(qū)加強(qiáng)管轄的歷史脈絡(luò)，其中____處應(yīng)是（）A．西域都護(hù) B．澎湖巡檢司 C．伊犁將軍 D．駐藏大臣【答案】D【解析】據(jù)“統(tǒng)一多民族國家”，結(jié)合元朝時(shí)期設(shè)置宣政院，順治時(shí)期冊(cè)封“達(dá)賴?yán)铩焙颓蹇滴鯐r(shí)期冊(cè)封“班禪額爾德尼”可知，該地區(qū)為西藏地區(qū)，清朝雍正時(shí)期，為加強(qiáng)對(duì)西藏管轄，設(shè)置了“駐藏大臣”，參與西藏日常管理，故選D項(xiàng)；公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)，排除A項(xiàng)；元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣），這是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)，排除B項(xiàng)；伊犁將軍是清朝乾隆帝平定準(zhǔn)部和回部之后設(shè)立的新疆地區(qū)名義上的最高軍政長官，排除C項(xiàng)。11．（2023·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考中考真題）建構(gòu)示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。某中學(xué)歷史興趣小組制作了如下示意圖，其中空白處應(yīng)填入（）A．統(tǒng)一多民族國家的鞏固 B．君主專制建立與強(qiáng)化C．兼容并包的社會(huì)新風(fēng)貌 D．西北邊疆的鞏固措施【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)可知，“西漢在西域設(shè)置西域都護(hù)”標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)；“元朝設(shè)宣政院統(tǒng)轄西藏”標(biāo)志著西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域；“清朝在新疆設(shè)置伊犁將軍”，加強(qiáng)了中央政府對(duì)西北部邊疆的統(tǒng)治，維護(hù)了國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整；“清朝在臺(tái)灣設(shè)置臺(tái)灣府”，加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防。可見，題干示意圖所述事件是中國歷代中央政府對(duì)邊疆地區(qū)的管理，使統(tǒng)一多民族國家得以發(fā)展和鞏固，故選A項(xiàng)；題干示意圖沒有相關(guān)信息涉及君主專制的建立和強(qiáng)化，排除B項(xiàng)；示意圖中事件沒有涉及社會(huì)風(fēng)貌，排除C項(xiàng)；臺(tái)灣、西藏均不屬于西北地區(qū)，排除D項(xiàng)。12．（2023·山東青島·統(tǒng)考中考真題）為拓展學(xué)生思維，某中學(xué)開展了“思維導(dǎo)圖主題命名”活動(dòng)。如圖最恰當(dāng)?shù)摹爸黝}”是？（）A．中國近代淪為殖民地的過程 B．中國近代化的早期探索C．中國近代民族危機(jī)的加劇 D．中國近代主動(dòng)開放的過程【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)可知，《南京條約》簽訂后，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國主權(quán)開始喪失，《北京條約》簽訂后，中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深，《馬關(guān)條約》簽訂后，中國半殖民地化程度大大加深，《辛丑條約》簽訂后，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，可以看到中國民族危機(jī)不斷加深，主權(quán)不斷淪喪，最后變成了半殖民地國家，故選C項(xiàng)；中國近代淪為了半殖民地，不是殖民地，排除A項(xiàng)；這個(gè)主題是侵略，不是近代化探索，近代化探索包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)等等，排除B項(xiàng)；這些條約都是不平等條約，中國開放的通商口岸等都是被動(dòng)開放的，不是主動(dòng)，說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。13．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下思維導(dǎo)圖，圖中問號(hào)處是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】C【解析】根據(jù)題干中，“武裝反清斗爭(zhēng)”“中國同盟會(huì)”“三民主義”“建立中華民國”“頒布《臨時(shí)約法》”可知，框架圖主要在說明辛亥革命的相關(guān)史實(shí)。1905年8月，孫中山建立的中國同盟會(huì)的成立大會(huì)在日本東京召開，通過了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)”的革命綱領(lǐng)。1911年同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命爆發(fā)，1912年1月1日建立中華民國，1912年頒布《臨時(shí)約法》，故選C項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)屬于地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)，排除A項(xiàng)；戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)改良派領(lǐng)導(dǎo)的，旨在實(shí)現(xiàn)君主立憲制，排除B項(xiàng)；護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)是辛亥革命后發(fā)動(dòng)的反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制的運(yùn)動(dòng)，排除D項(xiàng)。14．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。如圖“？”處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) B．辛亥革命 C．新文化運(yùn)動(dòng) D．五四運(yùn)動(dòng)【答案】C【解析】根據(jù)題干結(jié)構(gòu)圖信息“《青年雜志》”“民主與科學(xué)”，結(jié)合所學(xué)可知，該歷史事件是新文化運(yùn)動(dòng)，故選C項(xiàng)；1900年義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起，是農(nóng)民階級(jí)的反帝愛國斗爭(zhēng)，排除A項(xiàng)；1911年，武昌起義爆發(fā)，因是農(nóng)歷辛亥年，故稱辛亥革命，排除B項(xiàng)；1919年五四運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志新民主主義革命的開端，排除D項(xiàng)。15．（2023·福建·統(tǒng)考中考真題）如圖為某同學(xué)制作的單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。據(jù)此可知，該單元主題是（）圖7A．近代化的早期探索 B．新民主主義革命的開始C．國共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng) D．井岡山道路的開辟【答案】B【解析】五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開始，為中國共產(chǎn)黨的成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備，1921年，中國共產(chǎn)黨成立，中國革命的面貌煥然一新了，所以該單元主題是新民主主義革命的開始，故選B項(xiàng)；近代化的早期探索指的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等，排除A項(xiàng)；國民黨一大的召開標(biāo)志著國共合作的開始，1926年，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始，排除C項(xiàng)；毛澤東建立井岡山革命據(jù)地，開始了井岡山道路的開辟，排除D項(xiàng)。16．（2023·四川遂寧·統(tǒng)考中考真題）正確構(gòu)建思維導(dǎo)圖，要求所列要素與史實(shí)相符。下列選項(xiàng)中數(shù)字與內(nèi)容的對(duì)應(yīng)能體現(xiàn)這一要求的是（）A．①鄧世昌②八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)③百團(tuán)大戰(zhàn)B．①張自忠②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)③百團(tuán)大戰(zhàn)C．①鄧世昌②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)③淞滬會(huì)戰(zhàn)D．①張自忠②八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)③淞滬會(huì)戰(zhàn)【答案】A【解析】據(jù)“侵略與反抗”主題及題干思維導(dǎo)圖內(nèi)容可知，鄧世昌在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的黃海戰(zhàn)役中英勇犧牲，故①是鄧世昌；為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，義和團(tuán)在廊坊一帶阻擊敵人，八國聯(lián)軍被迫撤回天津，故②是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍總部在彭德懷指揮下，組織了100多個(gè)團(tuán)，在華北廣闊的地域，對(duì)日軍發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)大規(guī)模進(jìn)攻，史稱“百團(tuán)大戰(zhàn)”，故③是百團(tuán)大戰(zhàn)，故選A項(xiàng)；張自忠在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲，與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)無關(guān)，淞滬會(huì)戰(zhàn)是正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，與八路軍的敵后戰(zhàn)場(chǎng)無關(guān)，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)。17．（2023·山東煙臺(tái)·統(tǒng)考中考真題）下圖為我國某時(shí)期農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革示意圖。該變革（）A．確立了農(nóng)民土地所有制 B．掀起了農(nóng)業(yè)合作化高潮C．有利于向社會(huì)主義過渡 D．激發(fā)了農(nóng)民的勞動(dòng)熱情【答案】D【解析】根據(jù)題干“我國某時(shí)期農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革示意圖”中的信息可知，土地的使用權(quán)歸農(nóng)戶，作物收成除了定額上交國家，剩下的歸農(nóng)戶所有。結(jié)合所學(xué)可知，這反映的是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是在土地公有制的基礎(chǔ)上，把土地長期承包給各家各戶使用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本上變?yōu)榉謶艚?jīng)營、自負(fù)盈虧。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，激發(fā)了農(nóng)民的勞動(dòng)熱情，故選D項(xiàng)；1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地制度，實(shí)行農(nóng)民土地所有制，不符合題意，排除A項(xiàng)；掀起了農(nóng)業(yè)合作化高潮，與三大改造有關(guān)，三大改造中對(duì)農(nóng)業(yè)的改造是建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，合作社的農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，統(tǒng)一由社管理和經(jīng)營，與題干不符，排除B項(xiàng)；有利于向社會(huì)主義過渡都與三大改造有關(guān)，排除C項(xiàng)。18．（2023·四川樂山·統(tǒng)考中考真題）改革開放以來，中國共產(chǎn)黨總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷艱辛探索，找到了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路。下圖所示內(nèi)容的主題是（）A．中國特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程 B．對(duì)外開放格局的形成過程C．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立 D．社會(huì)主義民主政治的發(fā)展【答案】A【解析】據(jù)“建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義”到“以中國史現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”可知，圖中所示的是中國特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程，故選A項(xiàng)；1980年，建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，開始對(duì)外開放，與題干時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；1992年，中共十四大上提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，排除C項(xiàng)；1949年，中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開，初步建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，為我國民主政治的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，排除D項(xiàng)。19．（2023·四川宜賓·統(tǒng)考中考真題）依據(jù)教材構(gòu)建“中國共產(chǎn)黨百年探索歷程”思維導(dǎo)圖（如圖）這一歷程體現(xiàn)了（）A．經(jīng)濟(jì)建設(shè)的市場(chǎng)化 B．現(xiàn)代中國工業(yè)化C．馬克思主義中國化 D．社會(huì)生活信息化【答案】C【解析】根據(jù)“井岡山道路”“中國特色社會(huì)主義道路”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一歷程反映的是馬克思主義中國化。毛澤東在馬克思主義的指引下，結(jié)合中國國情，開辟井岡山道路，最終取得新民主主義革命的勝利。1978年十一屆三中全會(huì)作出了改革開放的歷史性決策，也是在馬克思主義的指引下，走符合中國國情的建設(shè)道路，故選C項(xiàng)；“井岡山道路”是我國的革命道路，沒有反映經(jīng)濟(jì)建設(shè)的市場(chǎng)化，排除A項(xiàng)；題干反映的是我國的革命道路與建設(shè)道路，與現(xiàn)代中國工業(yè)化無關(guān)，排除B項(xiàng)；題干反映的是我國的革命道路與建設(shè)道路，沒有反映社會(huì)生活信息化，排除D項(xiàng)。20．（2023·湖南長沙·統(tǒng)考中考真題）觀察“中國特色社會(huì)主義理論體系形成”年代尺，其中“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想被確立為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想”在年代尺上對(duì)應(yīng)的序號(hào)為（）A．① B．② C．③ D．④【答案】D【解析】據(jù)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”“被確立為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想”可知，2017年中共十九大召開，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想確立為黨的指導(dǎo)思想，對(duì)應(yīng)序號(hào)④，故選D項(xiàng)；①中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想，排除A項(xiàng)；②2002年中共十六大把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想，排除B項(xiàng)；③2012年中共十八大把科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想，排除C項(xiàng)。21．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）圖中可以用來解釋中世紀(jì)西歐（）A．莊園經(jīng)濟(jì) B．手工工場(chǎng) C．文藝復(fù)興 D．“三角貿(mào)易”【答案】A【解析】據(jù)“自營地”“份地”可知，這是歐洲中世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)——莊園經(jīng)濟(jì)，西歐莊園的耕地分為兩部分：一部分由領(lǐng)主自己保留，直接經(jīng)營，稱為“自營地”，通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2，收入全部歸領(lǐng)主所有；剩下的耕地是佃戶的“份地”，是佃戶的生活來源，故選A項(xiàng)；手工工場(chǎng)是資本主義生產(chǎn)發(fā)展早期階段，勞動(dòng)社會(huì)化的一種基本形式，它的出現(xiàn)，標(biāo)志著資本主義萌芽的產(chǎn)生，材料體現(xiàn)的是莊園經(jīng)濟(jì)，不是手工工場(chǎng)，排除B項(xiàng)；文藝復(fù)興是14世紀(jì)中葉開始的歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)，排除C項(xiàng)；“三角貿(mào)易”是新航路開辟之后歐洲殖民者進(jìn)行殖民掠奪的一種手段，排除D項(xiàng)。22．（2023·四川攀枝花·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)如圖呈現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，可以得出的歷史結(jié)論是（）A．新的生產(chǎn)經(jīng)營方式出現(xiàn) B．西歐封建制度徹底瓦解C．租地農(nóng)場(chǎng)逐漸走向衰敗 D．農(nóng)民人身依附關(guān)系加強(qiáng)【答案】A【解析】提取答題關(guān)鍵信息“農(nóng)奴用貨幣購買勞役豁免權(quán)”，使農(nóng)奴成為自由農(nóng)民，獲得對(duì)自己勞動(dòng)力的自由支配，農(nóng)奴通過“繳納遷徙稅”，獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機(jī)會(huì)，因此，西歐越來越多的領(lǐng)主出租自營地，依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理，一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場(chǎng)，他們采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)，推動(dòng)了新的生產(chǎn)關(guān)系的興起，故選A項(xiàng)；圖片材料反映的是新生產(chǎn)經(jīng)營方式的出現(xiàn)，不能說明西歐封建制度徹底瓦解，排除B項(xiàng)；圖片材料反映了西歐農(nóng)奴成為自由農(nóng)民，租地農(nóng)場(chǎng)逐漸興起，而不是走向衰敗，排除C項(xiàng)；生產(chǎn)力進(jìn)步，農(nóng)奴獲得自由，反映了農(nóng)民人身依附關(guān)系逐步削弱，排除D項(xiàng)。23．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）如圖是某班同學(xué)繪制歷史板報(bào)時(shí)擬定的各板塊題目。由此判斷板報(bào)的主題是（）A．封建時(shí)代亞洲文明的發(fā)展 B．資本主義制度的初步確立C．國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起 D．近代資本主義制度的擴(kuò)展【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，英國資產(chǎn)階級(jí)革命后確立了資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲制度，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、《1787年憲法》確立資本主義的民主共和制度，法國大革命最終確立資本主義制度，所以三大板塊體現(xiàn)的共同主題是“早期資產(chǎn)階級(jí)革命，資本主義制度的初步確立”，故選B項(xiàng)；題干材料反映的是近代歐美資本主義制度的確立，不是封建時(shí)代的亞洲文明，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是資本主義制度的形成，沒有涉及國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起，排除C項(xiàng)；近代資本主義制度的擴(kuò)展是19世紀(jì)六七十年代，俄國日本等國通過資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革走上資本主義道路，排除D項(xiàng)。24．（2023·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）下面示意圖（下圖）中的史實(shí)都和英國有關(guān)，該示意圖說明（）A．英國引領(lǐng)世界近代歷史的發(fā)展方向 B．工業(yè)革命直接導(dǎo)致了巴黎公社起義C．《共產(chǎn)黨宣言》指導(dǎo)拉美民族革命 D．英國工人階級(jí)具有徹底的革命精神【答案】A【解析】英國第一個(gè)完成工業(yè)革命，《共產(chǎn)黨宣言》在英國出版，此后成立共產(chǎn)國際，說明英國引領(lǐng)世界近代歷史的發(fā)展方向，故選A項(xiàng)；巴黎公社起義的背景是法國社會(huì)內(nèi)部存在深刻的社會(huì)矛盾，排除B項(xiàng)；“和英國有關(guān)”和“拉美民族革命”無關(guān)，排除C項(xiàng)；成為“工業(yè)國家”與工人階級(jí)是否具有徹底的革命精神無關(guān)，排除D項(xiàng)。25．（2023·四川瀘州·統(tǒng)考中考真題）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。如圖中▲處應(yīng)填入的內(nèi)容是（）A．《權(quán)利法案》 B．啟蒙運(yùn)動(dòng) C．馬克思主義 D．十月革命【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)分析圖表可知，工業(yè)革命導(dǎo)致的無產(chǎn)階級(jí)壯大與社會(huì)矛盾尖銳是馬克思主義誕生的歷史背景，揭示社會(huì)發(fā)展規(guī)律，為無產(chǎn)階級(jí)自我解放指明方向，推動(dòng)了工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展是馬克思主義的影響，因此思維導(dǎo)圖▲處應(yīng)填入“馬克思主義”，故選C項(xiàng)；《權(quán)利法案》是英國資產(chǎn)階級(jí)革命后頒布的法律文獻(xiàn)，限制了國王的權(quán)力，使英國逐漸確立了君主立憲制，啟蒙運(yùn)動(dòng)宣傳自由、平等和民主，為法國大革命作了重要的理論準(zhǔn)備，均與思維導(dǎo)圖內(nèi)容不符，排除A、B兩項(xiàng)；十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命，爆發(fā)于1917年，發(fā)生在巴黎公社之后，應(yīng)出現(xiàn)在思維導(dǎo)圖的后續(xù)部分，排除D項(xiàng)。26．（2023·浙江衢州·統(tǒng)考中考真題）九（1）班同學(xué)運(yùn)用如圖思維導(dǎo)圖進(jìn)行歷史大概念學(xué)習(xí)。據(jù)此推斷學(xué)習(xí)的主題是（）A．古代亞非文明的進(jìn)步 B．亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)高漲C．現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展 D．國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起【答案】B【解析】第一次世界大戰(zhàn)沉重打擊了西方殖民體系，推動(dòng)了亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的到來。印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)和墨西哥的卡德納斯改革是這一時(shí)期突出的民族解放運(yùn)動(dòng)，其影響深遠(yuǎn)，頗具特色，鞏固了民族民主運(yùn)動(dòng)的成果，開辟了亞非拉民族獨(dú)立解放的新時(shí)代，故選B項(xiàng)；墨西哥位于拉丁美洲，排除A項(xiàng)；印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)、墨西哥的卡德納斯改革發(fā)生在一戰(zhàn)后，與“現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展”不符，排除C項(xiàng)；印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)、墨西哥的卡德納斯改革屬于亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)，不屬于國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)，排除D項(xiàng)。27．（2023·遼寧撫順、本溪、鐵嶺、遼陽、葫蘆島·統(tǒng)考中考真題）圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下圖是20世紀(jì)初“三國協(xié)約”成員國的示意圖，圖中______所示的國家是（）A．法國 B．德國 C．意大利 D．奧匈帝國【答案】A【解析】據(jù)“三國協(xié)約”可知，三國協(xié)約是第一次世界大戰(zhàn)期間，英、法和俄三國在1907年簽訂的互相諒解和互相支持的協(xié)議，因此圖示三國協(xié)約的國家是英國、法國、俄國，故選A項(xiàng)；三國同盟是第一次世界大戰(zhàn)期間，德國、奧匈帝國、意大利在維也納結(jié)成的秘密同盟，即德國、意大利、奧匈帝國是三國同盟的國家，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)。28．（2023·重慶（A卷）·統(tǒng)考中考真題）右邊是小勇同學(xué)學(xué)習(xí)美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)后制作的思維導(dǎo)圖，從中可以得出南北戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)是（）A．更新行業(yè)比重 B．調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系 C．改變國家性質(zhì) D．?dāng)[脫殖民統(tǒng)治【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)解讀思維導(dǎo)圖可知，南北戰(zhàn)爭(zhēng)的矛盾焦點(diǎn)是奴隸制的存廢，是北方資本主義與南方種植園經(jīng)濟(jì)之間的矛盾，由此可知，南北戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)是要調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，廢除種植園經(jīng)濟(jì)中的奴隸制，發(fā)展資本主義，故選B項(xiàng)；奴隸制存廢本質(zhì)是要調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，而不是簡(jiǎn)單地更新行業(yè)比重，排除A項(xiàng)；美國的國家性質(zhì)并沒有因?yàn)槟媳睉?zhàn)爭(zhēng)而改變，排除C項(xiàng)；美國已經(jīng)通過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。29．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）對(duì)如圖示意圖反映的歷史主題解讀最準(zhǔn)確的是（）A．殖民體系的瓦解 B．世界格局的演變 C．資本主義的發(fā)展 D．霸權(quán)主義的衰敗【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，第一次世界大戰(zhàn)形成了凡爾賽—華盛頓體系，第二次世界大戰(zhàn)后形成美蘇兩極格局，蘇聯(lián)解體、兩極結(jié)束，世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，綜合上述分析可知，從凡爾賽—華盛頓體系到兩極格局再到多極化趨勢(shì)，反映了世界政治格局的變化，故選B項(xiàng)；1990年納米比亞獨(dú)立，宣告帝國主義殖民體系的瓦解，不合題意，排除A項(xiàng)；20世紀(jì)世界三大國際格局的演變下，不僅有資本主義的發(fā)展，亦有社會(huì)主義的發(fā)展，題干示意圖無法看出來，排除C項(xiàng)；題干示意圖主要突出反映了世界格局的演變，體現(xiàn)不出霸權(quán)主義的衰敗，排除D項(xiàng)。30．（2023·黑龍江大慶·統(tǒng)考中考真題）如圖為某國際組織主要機(jī)構(gòu)示意圖。1945年10月正式成立，在維護(hù)國際和平與安全方面發(fā)揮了積極作用。這一國際組織是（）A．國際聯(lián)盟 B．世界反法西斯同盟 C．聯(lián)合國 D．世界貿(mào)易組織【答案】C【解析】根據(jù)題干“1945年10月正式成立”“維護(hù)國際和平與安全”及圖片信息，結(jié)合所學(xué)可知，1945年10月，聯(lián)合國正式成立，主要機(jī)構(gòu)有聯(lián)合國大會(huì)、安全理事會(huì)，主要宗旨是“維護(hù)國際和平與安全”“促進(jìn)國際合作與發(fā)展”，故選C項(xiàng)；1920年初，國際聯(lián)盟成立，宗旨是“促進(jìn)國際合作，保證國際和平與安全”，排除A項(xiàng)；1942年初，《聯(lián)合國家宣言》簽署，標(biāo)志著世界反法西斯同盟形成，排除B項(xiàng)；1995年，世界貿(mào)易組織成立，以非歧視性、開放、公平為原則，促進(jìn)全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除D項(xiàng)。31．（2023·浙江麗水·統(tǒng)考中考真題）如表是某同學(xué)梳理知識(shí)時(shí)畫的一幅結(jié)構(gòu)圖。下列最符合知識(shí)間聯(lián)系的主題是（）A．資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā) B．國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展C．歐洲資本主義制度的確立和擴(kuò)展 D．殖民地人民爭(zhēng)取民族解放的斗爭(zhēng)【答案】D【解析】據(jù)題干結(jié)構(gòu)圖關(guān)鍵信息“拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”聯(lián)系所學(xué)可知，其主要反抗的是西班牙的殖民統(tǒng)治，“印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”聯(lián)系所學(xué)可知，它反抗的是英國的殖民統(tǒng)治，“納米比亞獨(dú)立”聯(lián)系所學(xué)可知其獨(dú)立于1990年，標(biāo)志著亞洲擺脫了殖民主義的枷鎖，三次運(yùn)動(dòng)都共同反映了殖民地人民爭(zhēng)取民族解放的斗爭(zhēng)，故選D項(xiàng)；資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)于1929年，開始標(biāo)志是美國股票價(jià)格突然暴跌，席卷了整個(gè)資本主義世界，與題意不符，排除A項(xiàng)；國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起與馬克思主義的誕生、《共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表》、第一國際和巴黎公社的成立等事件有關(guān)，與題干無關(guān)，排除B項(xiàng)；歐洲資本主義制度的確立和擴(kuò)展與英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國大革命等事件有關(guān)，與題干無關(guān)，排除C項(xiàng)。32．（2023·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）在學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)歷史時(shí)，小華同學(xué)通過畫示意圖（下圖）的方法梳理戰(zhàn)爭(zhēng)過程。圖中①處應(yīng)填入的內(nèi)容是（）A．雅爾塔會(huì)議召開 B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C．日本偷襲珍珠港 D．世界反法西斯同盟建立【答案】C【解析】1941年12月，日本偷襲珍珠港，成為太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火索，使二戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模，故選C項(xiàng)；1945年，雅爾塔會(huì)議召開，排除A項(xiàng)；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)是在1941—1942年，排除B項(xiàng)；世界反法西斯同盟建立于1942年，排除D項(xiàng)。33.（2023·浙江湖州·統(tǒng)考中考真題）小明學(xué)習(xí)“第二次世界大戰(zhàn)”時(shí)，繪制了如下思維導(dǎo)圖（圖2），其中內(nèi)容搭配正確的有（）圖2A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】1931年日本制造了九一八事變，發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，揭開了第二次世界大戰(zhàn)的序幕，故①正確；1939年9月，德國偷襲波蘭，英法被迫對(duì)德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，故②正確；③1942年元旦，26個(gè)反法西斯國家簽署《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志世界反法西斯聯(lián)盟的建立，故③錯(cuò)誤；④1945年9月，日本簽署無條件投降書，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，故④錯(cuò)誤，選擇A項(xiàng)符合題意。34．（2023·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）如圖時(shí)間軸呈現(xiàn)的內(nèi)容，反映了殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)大致歷程，其中空格處應(yīng)為（）A．萬隆會(huì)議 B．納米比亞獨(dú)立C．香港回歸 D．巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)【答案】D【解析】1999年巴拿馬從殖民者手中收回運(yùn)河主權(quán)，故選D項(xiàng)；1955年在印度尼西亞萬隆召開亞非會(huì)議，這是第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非會(huì)議，排除A項(xiàng)；1990年納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖，排除B項(xiàng)；1997年香港回歸與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。35．（2023·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）下圖是九年級(jí)小浩同學(xué)預(yù)習(xí)歷史知識(shí)“歐洲的聯(lián)合”時(shí)做的思維導(dǎo)圖?！阿荨碧帒?yīng)該填寫（）A．歐洲聯(lián)盟 B．聯(lián)合國 C．世界貿(mào)易組織 D．北大西洋公約組織【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1993年，大部分西歐國家在歐共體的基礎(chǔ)上組成了歐洲聯(lián)盟，大大加快了歐洲一體化的進(jìn)程，結(jié)合題干“1993年”可知，⑤是歐洲聯(lián)盟，故選A項(xiàng)；聯(lián)合國是全球性的組織，在全球范圍內(nèi)維護(hù)和平、公正，推動(dòng)各國間的合作，成立于1945年，排除B項(xiàng)；世界貿(mào)易組織也是全球性的組織，其主要進(jìn)行全球貿(mào)易往來的規(guī)劃和指導(dǎo)，并非只針對(duì)歐洲，成立于1995年，排除C項(xiàng)；北大西洋公約組織是北美和歐洲的國家聯(lián)合成立的，主要負(fù)責(zé)處理軍事安全問題，針對(duì)性和局限性較強(qiáng)，成立于1949年，排除D項(xiàng)。36．（2023·山西·統(tǒng)考中考真題）李華同學(xué)運(yùn)用時(shí)間軸的方式梳理了某一時(shí)期的重大史事。據(jù)此判斷他學(xué)習(xí)的主題是（）A．兩極格局下的世界 B．亞非拉國家的新發(fā)展C．經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì) D．戰(zhàn)后資本主義新變化【答案】A【解析】據(jù)題干時(shí)間軸開始于第二次世界大戰(zhàn)，結(jié)束于“蘇聯(lián)解體”可知，二戰(zhàn)后美蘇爭(zhēng)霸形成了兩極格局，1991年蘇聯(lián)解體，兩極格局隨著結(jié)束，因此，題干反映的是兩極格局下的世界，故選A項(xiàng)；題干時(shí)間軸重在強(qiáng)調(diào)美蘇冷戰(zhàn)，并非亞非拉國家的新發(fā)展，排除B項(xiàng)；題干未涉及經(jīng)濟(jì)全球化，排除C項(xiàng)；戰(zhàn)后資本主義新變化僅僅是時(shí)間軸的一部分，排除D項(xiàng)。37．（2023·四川瀘州·統(tǒng)考中考真題）如圖為某同學(xué)在歷史復(fù)習(xí)時(shí)整理的單元知識(shí)框架，其主題擬定最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．凡爾賽—華盛頓體系的建立 B．反法西斯同盟的建立C．冷戰(zhàn)與兩極格局的形成 D．走向和平發(fā)展的世界【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)分析知識(shí)框架可知，聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織是維護(hù)世界和平與發(fā)展的兩大重要國際組織，霸權(quán)主義和地區(qū)沖突是影響當(dāng)今世界和平與發(fā)展的因素，政治格局多極化和建立國際新秩序的努力在推動(dòng)世界朝著和平發(fā)展，因此這個(gè)框架的主題應(yīng)為“走向和平發(fā)展的世界”，故選D項(xiàng)；凡爾賽—華盛頓體系的建立與凡爾賽會(huì)議和華盛頓會(huì)議有關(guān)，反法西斯同盟的建立發(fā)生在二戰(zhàn)期間，當(dāng)時(shí)還沒有聯(lián)合國，冷戰(zhàn)與兩極格局的形成反映的是美蘇冷戰(zhàn)，冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局朝著多極化趨勢(shì)發(fā)展，所以A、B、C三項(xiàng)中的內(nèi)容不適合作為單元知識(shí)框架的主題，排除A、B、C三項(xiàng)。變式訓(xùn)練38．（2023·河南焦作·一模）下圖是周代世系略圖，它反映的政治制度是（）A．分封制 B．郡縣制 C．三公九卿制 D．三省六部制【答案】A【解析】根據(jù)圖表中“周天子—諸侯—卿大夫—士”結(jié)合所學(xué)可知，體現(xiàn)的是西周的分封制。為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。西周通過分封制，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。故選A項(xiàng)；郡縣制是秦朝的地方管理制度，排除B項(xiàng)；三公九卿制度是秦朝的中央官制，排除C項(xiàng)；三省六部制是隋唐開始實(shí)行的政治制度，排除D項(xiàng)。39．（2023·福建三明·一模）下圖所示內(nèi)容反映的是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)解讀圖片可知，周天子賜予諸侯土地和平民，這是分封制中的授民授疆土，諸侯服從周天子的命令，有鎮(zhèn)守疆土，定期納貢的義務(wù)，這是分封制中規(guī)定的諸侯義務(wù)，所以圖示反映的是分封制，故選C項(xiàng)；禪讓制和世襲制是首領(lǐng)繼承制度，禪讓制的特點(diǎn)是推舉賢能的人成為首領(lǐng)繼承人，世襲制則是依據(jù)血緣關(guān)系傳承首領(lǐng)之位，均與圖示內(nèi)容無關(guān)，排除A、B兩項(xiàng)；郡縣制是秦朝統(tǒng)一后確立的地方行政制度，地方長官為郡守、縣令或縣長，與圖示內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。40．（2023·山東濟(jì)南歷城區(qū)·三模）右為我國古代朝代更迭示意圖（部分），其中，圖中①②處是（）A．東漢東晉 B．西漢東晉 C．蜀國東晉 D．蜀國東漢【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圖中出現(xiàn)魏國、吳國表明已是三國時(shí)期，①處應(yīng)該是蜀國，西晉滅亡之后是東晉，C選項(xiàng)正確；選項(xiàng)A、B、D中均包含了“西漢”或“東漢”，而圖中的這些朝代都已經(jīng)不存在了，因此這些選項(xiàng)可以排除A、B、D選項(xiàng)。41．（2023·山東濟(jì)南槐蔭區(qū)·一模）學(xué)習(xí)歷史要關(guān)注單元主題和課題之間的聯(lián)系，建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。下列思維導(dǎo)圖中的單元主題應(yīng)是（）A．早期國家與社會(huì)變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融 D．繁榮與開放的時(shí)代【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)分析思維導(dǎo)圖可知，從三國鼎立，東晉十六國對(duì)峙，南北朝對(duì)峙可以歸納出的單元主題為政權(quán)分立，從北方各族的內(nèi)遷和北方民族大交融中可以歸納出的主題為民族交融，故選C項(xiàng)；早期國家指的是夏商周，社會(huì)變革的表現(xiàn)體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的鐵器牛耕，政治上的春秋爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國兼并，思想上的百家爭(zhēng)鳴，與思維導(dǎo)圖內(nèi)容不符，排除A項(xiàng)；統(tǒng)一多民族國家的建立指的是秦統(tǒng)一六國，建立中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，鞏固主要指的是秦始皇、漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，與思維導(dǎo)圖內(nèi)容不符，排除B項(xiàng)；繁榮與開放是隋唐時(shí)期的時(shí)代特征，與思維導(dǎo)圖所處的時(shí)期不同，排除D項(xiàng)。42．（2023·湖南湘潭·一模）下圖是小哲同學(xué)用于大單元學(xué)習(xí)的示意圖，它最適合用于研究（）A．七國爭(zhēng)霸的原因 B．列國變法的主要內(nèi)容C．秦鞏固統(tǒng)一措施 D．封建制度的形成過程【答案】D【解析】據(jù)圖示中的“分裂”“統(tǒng)一”等因素可知，示意圖展示的是戰(zhàn)國時(shí)期從分裂走向統(tǒng)一的過程以及促進(jìn)秦統(tǒng)一的各種因素，戰(zhàn)國時(shí)期是封建制度形成時(shí)期，因此，它最適合研究封建制度的形成過程，故選D項(xiàng)；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭(zhēng)斗，但示意圖體現(xiàn)不出爭(zhēng)霸的原因，排除A項(xiàng)；春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名變法有管仲改革、李悝變法、商鞅變法等，但示意圖沒有涉及列國變法具體內(nèi)容，排除B項(xiàng)；秦鞏固統(tǒng)一措施是在秦朝統(tǒng)一后實(shí)施的，示意圖顯示的是促進(jìn)秦統(tǒng)一的各種因素，排除C項(xiàng)。43．（2023·吉林長春二道區(qū)·一模）如圖是東漢以后政權(quán)更替示意圖，對(duì)該圖的解釋不符合史實(shí)的是（）A．東漢和西晉都是全國統(tǒng)一的朝代 B．西晉結(jié)束了三國并立的局面C．西晉與東晉曾經(jīng)南北對(duì)峙 D．東晉時(shí)北方和西南有很多政權(quán)【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)可知，公元316年西晉被匈奴所滅，公元317年皇族司馬睿以建康為都城，重建晉王朝，史稱東晉。結(jié)合題干示意圖可知，西晉與東晉并非南北對(duì)峙，而是承接關(guān)系，故選C項(xiàng)；據(jù)題干示意圖所示及所學(xué)可知，東漢與西晉都是全國統(tǒng)一的朝代，A項(xiàng)符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；題干示意圖中，西晉最終完成全國的統(tǒng)一，結(jié)束了魏蜀吳三國鼎立的局面，B項(xiàng)符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；西晉滅亡后，東晉建立，與此同時(shí)，北方各族統(tǒng)治者先后建立了15個(gè)政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國”，東晉與十六國形成南北政權(quán)分立的局面，D項(xiàng)符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。44．（2023·廣東佛山順德區(qū)·二模）題圖是小李同學(xué)繪制的某一歷史時(shí)期商業(yè)發(fā)展的思維導(dǎo)圖。這一時(shí)期是（）A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝【答案】C【解析】宋朝出現(xiàn)“交子”紙幣，交子是中國最早的紙幣，也是世界上最早使用的紙幣。據(jù)“紙幣開始出現(xiàn)并使用”可知，其主要和宋代商業(yè)發(fā)展有關(guān)，故選C項(xiàng)，排除D項(xiàng)；榷場(chǎng)是宋遼金元時(shí)期位于民族政權(quán)交界地區(qū)所設(shè)的互市市場(chǎng)，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)。45．（2023·山東濟(jì)南槐蔭區(qū)·一模）下列內(nèi)容反映的是哪一地區(qū)的歷史（）A．臺(tái)灣 B．新疆 C．西藏 D．蒙古【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，公元230年，孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)抵達(dá)了夷洲，這是有記載的大陸與臺(tái)灣的首次交流，元朝時(shí)設(shè)置澎湖巡檢司，正式把臺(tái)灣納入中央管轄，故選A項(xiàng)；新疆納入中央管轄的標(biāo)志是公元前60年西域都護(hù)府的設(shè)立，排除B項(xiàng)；唐朝時(shí)文成公主入藏加強(qiáng)了漢藏兩族的交流，元朝時(shí)西藏歸宣政院直接管轄，排除C項(xiàng)；三國衛(wèi)溫抵達(dá)的是臺(tái)灣，鄭成功從荷蘭侵略者收復(fù)的也是寶島臺(tái)灣，不是蒙古，排除D項(xiàng)。46．（2023·天津·六模）下面是某項(xiàng)材料的制作工藝流程，其生產(chǎn)技術(shù)帶來的作用是（）A．改良了航海技術(shù)，有利于中外貿(mào)易B．促成了火器的發(fā)明，影響著政治發(fā)展C．大量生產(chǎn)紙張成為可能，有利知識(shí)的傳播與教育的普及D．印刷書籍更為方便，有利于知識(shí)傳播與教育的普及【答案】D【解析】根據(jù)材料中“膠泥刻字、燒制字模、排版固版、印刷排版”可知，材料反映的是活字印刷術(shù)?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明使印刷書籍更為方便，有利于知識(shí)傳播與教育的普及，對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，故選D項(xiàng)；指南針的發(fā)明，改良了航海技術(shù)，排除A項(xiàng)；火藥的發(fā)明，促成火器的發(fā)明，排除B項(xiàng)；造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，使大量生產(chǎn)紙張成為可能，排除C項(xiàng)。47．（2023·湖北襄陽樊城區(qū)·考前）如圖的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中，空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A．近代化探索 B．辛亥革命 C．五四運(yùn)動(dòng) D．井岡山會(huì)師【答案】C【解析】1919年，五四運(yùn)動(dòng)以徹底反帝反封建的革命性、追求救國強(qiáng)國真理的進(jìn)步性、各族各界群眾積極參與的廣泛性，推動(dòng)了中國社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，促進(jìn)了馬克思主義同中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備，為新的革命力量、革命文化、革命斗爭(zhēng)登上歷史舞臺(tái)創(chuàng)造了條件，是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，故選C項(xiàng)；新文化運(yùn)動(dòng)是1915—1923年，中共誕生于1921年中共一大的召開，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在19世紀(jì)60到90年代，排除A項(xiàng)；辛亥革命爆發(fā)于1911年，排除B項(xiàng)；井岡山會(huì)師是在1928年，排除D項(xiàng)。48．（2023·山東濟(jì)寧嘉祥縣·一模）新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨執(zhí)行的土地政策有以下變更（見圖），其主要依據(jù)是（）A．地主階級(jí)剝削程度 B．農(nóng)民階級(jí)現(xiàn)實(shí)訴求C．執(zhí)政黨的政治需要 D．社會(huì)主要矛盾變化【答案】D【解析】據(jù)材料表格信息可知，國共十年對(duì)峙時(shí)期的社會(huì)主要矛盾是國共兩黨、兩個(gè)政權(quán)的階級(jí)矛盾，所以采取了打土豪，分田地的政策；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中日民族矛盾是主要矛盾，所以政策是地主；減租減息，農(nóng)民交租交息；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，美蔣反動(dòng)派與中國人民的矛盾，所以政策是沒收地主土地，按照農(nóng)村人口平均分配土地。在不同的歷史時(shí)期，中國共產(chǎn)黨執(zhí)行的不同的土地政策，主要據(jù)社會(huì)主要矛盾變化，故選D項(xiàng)；地主階級(jí)剝削程度、農(nóng)民階級(jí)現(xiàn)實(shí)訴求在上述幾個(gè)時(shí)期均有存在，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)；中國共產(chǎn)黨在上述時(shí)期的執(zhí)政黨是國民黨，執(zhí)政黨的政治措施對(duì)中共政策制定有影響但不是主要的，排除C項(xiàng)。49．（2023·山東濟(jì)南歷下區(qū)·一模）整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是一種高效的歷史學(xué)習(xí)方法，以下圖示有助于我們了解（）A．國共十年內(nèi)戰(zhàn)的主要進(jìn)程 B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展歷程C．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主要進(jìn)程 D．鞏固新生的人民共和國的過程【答案】C【解析】根據(jù)材料“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，粉碎敵人重點(diǎn)進(jìn)攻”“挺進(jìn)中原，轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻”“三大戰(zhàn)役，進(jìn)行主力決戰(zhàn)”等信息結(jié)合并所學(xué)知識(shí)可知，題干中轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、挺進(jìn)中原、三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役等信息，反映的是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主要進(jìn)程，故選C項(xiàng)；國共十年內(nèi)戰(zhàn)的進(jìn)程主要發(fā)生在1927—1937年，即發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)前，排除A項(xiàng)；題干所述為解放戰(zhàn)爭(zhēng)而非抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，排除B項(xiàng)；解放戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于新中國成立前，排除D項(xiàng)。50．（2023·安徽·一輪復(fù)習(xí)（四））在“學(xué)習(xí)黨史”活動(dòng)中，某班同學(xué)搜集資料，對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的歷史進(jìn)行專題研究，制作了如下展板，這一展板的主題應(yīng)是（）A．國民革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 B．創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地C．人民軍隊(duì)的發(fā)展歷程 D．人民軍隊(duì)的名稱沿革【答案】C【解析】分析題干關(guān)鍵信息“1927年8月，起義軍使用國民革命軍”“秋收起義部隊(duì)改編為工農(nóng)革命軍”“三灣改編后，連級(jí)單位建立黨支部”“古田會(huì)議確定了黨對(duì)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的原則”可知，題干圖示內(nèi)容集中反映了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)從建立到改編、再到黨對(duì)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的確立，突出了人民軍隊(duì)的發(fā)展歷程，故選C項(xiàng)；國民革命運(yùn)動(dòng)發(fā)生于1924年至1927年，排除A項(xiàng)；農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)建始于1927年10月井岡山革命根據(jù)的創(chuàng)建，排除B項(xiàng)；題干圖示內(nèi)容的重點(diǎn)并非人民軍隊(duì)名稱的沿革，尤其“古田會(huì)議”沒有涉及軍隊(duì)名稱，排除D項(xiàng)。51．（2023·江蘇宿遷·一模）如圖是我國對(duì)外開放進(jìn)程示意圖，在圖中①處應(yīng)該填入的內(nèi)容是

（）A．設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū) B．建立海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)C．開放重慶等沿江城市 D．開放眾多內(nèi)陸城市【答案】A【解析】1980年，中央決定在廣東、福建兩省興辦深圳、珠海、汕頭、廈門4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制。因此，①是設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，故選A項(xiàng)；建立海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)在1988年，排除B項(xiàng)；開放重慶等沿江城市在1992年，排除C項(xiàng)；開放眾多內(nèi)陸城市在1992年之后，排除D項(xiàng)。52．（2023·山東臨沂·三模）圖9是1688年英國“光榮革命”之后形成的權(quán)力結(jié)構(gòu)。該權(quán)力結(jié)構(gòu)的運(yùn)行規(guī)則之一是（）圖9A．國王的權(quán)利不受限制 B．征稅權(quán)屬于議會(huì)、首相C．議會(huì)可以將法律廢除 D．天主教徒當(dāng)選英國國王【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1688年英國“光榮革命”之后，1689年通過《權(quán)利法案》，規(guī)定國王不得廢止法律，廢止法律須有議會(huì)表決，這樣，就限制了國王的權(quán)利，故選C項(xiàng)；光榮革命后，國王的權(quán)利受限制，排除A項(xiàng)；征稅權(quán)屬于議會(huì)，首相沒有征稅權(quán)，排除B項(xiàng)；在英國君主立憲體制下，天主教徒不得繼任英國國王，排除D項(xiàng)。53．（2023·河南洛陽澗西區(qū)·一模）下圖所示的權(quán)力機(jī)構(gòu)組織形式出現(xiàn)在（）A．英國 B．德國 C．美國 D．日本【答案】C【解析】據(jù)“總統(tǒng)—行政權(quán)、國會(huì)—立法權(quán)、最高法院—司法權(quán)”可知，此套權(quán)力機(jī)構(gòu)組織體現(xiàn)了美國的三權(quán)分立原則，1787年，獨(dú)立后的美國各州派出代表齊聚費(fèi)城，由華盛頓主持召開了制憲會(huì)議，經(jīng)過爭(zhēng)論和妥協(xié)