2018-2019學年江蘇省揚州市高郵市九年級（上）期中物理試卷

2018-2019學年江蘇省揚州市高郵市九年級（上）期中物理試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、如圖所示，用起子開啟瓶蓋時，起子可看作是()A.以A為支點的費力杠桿 B.以A為支點的省力杠桿C.以B為支點的費力杠桿 D.以B為支點的省力杠桿 2、在下列實例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是()A.用熱水袋暖手，手的溫度升高B.將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低C.在爐子上燒水，水的溫度升高D.用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高 3、在室溫下，用繃緊的橡皮膜把一個空錐形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入熱水中，如圖所示，橡皮膜會向外凸。下列關(guān)于瓶內(nèi)氣體的描述錯誤的是()A.分子的無規(guī)則運動會加劇 B.內(nèi)能會增大C.質(zhì)量會不變 D.壓強會減小 4、關(guān)于熱和能，正確的說法是()A.熱機做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 B.熱傳遞過程中，內(nèi)能大的物體放出熱量C.物體內(nèi)能減少，溫度一定降低 D.燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多 5、《墨經(jīng)》最早記述了秤的杠桿原理。圖中“標”“本”表示力臂，“權(quán)“重”表示力。以下說法符合杠桿平衡原理的是()A.“權(quán)”小于“重”時，A端一定上揚B.“權(quán)”小于“重“時，“標”一定小于“本”C.增大“重”時，應把“權(quán)”向A端移D.增大“重”時，應換用更小的“權(quán)” 6、如圖所示，彎曲的跳板把人彈至高處，這個過程中人的動能和重力勢能的變化情況是()A.動能減小，重力勢能增大 B.動能增大，重力勢能減小C.動能先增大后減小，重力勢能增大 D.動能先減小后增大，重力勢能減小 7、如圖所示，，在相同時間內(nèi)把同一物體分別沿斜面AC、BC勻速推上頂端，推力分別為F1、F2，功率分別為P1、P2，在不考慮摩擦的情況下(A.F1<B.，C.F1=D.F1<F8、學校運動會上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中，初三某同學1min內(nèi)搖輕繩240圈，則他在整個跳繩過程中的功率最接近于()A.100W B.500W C.1000W D.1500W 9、為了探究運動與靜止的雞蛋撞擊時誰更容易破，小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋。實驗結(jié)果是，第一次兩只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次兩蛋都不破。接下來的步驟是()A.得出“與雞蛋動靜無關(guān)的”結(jié)論 B.得出“靜止的雞蛋更易破”的結(jié)論C.在B處釋放再重復做幾次實驗 D.分別在A、B、C處釋放再重復做幾次實驗 10、下列各電路圖中，電流表、電壓表的使用方法正確的是()A. B.C. D. 11、汽車轉(zhuǎn)向燈電路要求：左轉(zhuǎn)彎時只能左轉(zhuǎn)向燈亮，右轉(zhuǎn)彎時只能右轉(zhuǎn)向燈亮。不能出現(xiàn)操作轉(zhuǎn)向開關(guān)，左、右轉(zhuǎn)向燈同時亮的情況。下列設(shè)計最合理的是()A. B.C. D. 12、如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，燈泡L1，L2均不發(fā)光，且電流表?和電壓表?指針均指在零刻度。現(xiàn)將燈泡L1和L2位置對調(diào)，其余元件位置不變，重新閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光，電流表?指針仍然不動，但電壓表?的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，依據(jù)上述信息可以判斷A.燈泡L1的燈絲斷了 B.燈泡LC.電源接線處松脫 D.電流表損壞了 二、填空題1、街道上的路燈同時發(fā)光同時熄滅，據(jù)此______(填“能”或“不能”)判斷其連接方式。如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，但其他路燈依然發(fā)光，由此可以斷定路燈的連接方式為______聯(lián)(填“串”或“并”)；每個用電器和控制它的開關(guān)的連接方式為______聯(lián)(填“串”或“并”)。2、干電池，鋅筒是它的______極，碳棒是它的______極，干電池使用時將______能轉(zhuǎn)化為______能。一節(jié)干電池的電壓是______V。3、如圖是實驗室常用的一種電流表，零刻度不在表盤的最左端。當導線a、b

分別與標有“-”和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，此時電流是從導線______(選填“a”或“b”)流入電流表的。為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應將導線a與標有“______”的接線柱相連，b與標有“______”的接線柱相連。4、科學家正在實驗助推火箭無損回收技術(shù)：火箭將飛船推送至一定高度；箭船分離，火箭停止噴火、落向地面；接近地面時，火箭再次消耗燃料、向下噴火，并以2m/s的速度勻速下降，如圖所示。勻速下降時，火箭的動能______，重力勢能______，機械能______(均選填“變小∕不變∕變大”)。5、相關(guān)資料表明，大部分重大交通事故都是因為汽車超載超速造成的。興趣小組決定對超載超速問題進行一次模擬探究，經(jīng)過討論后認為，可以用小球作為理想模型，代替汽車作為研究對象。如圖，將小球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊在同一水平面上向前移動一段距離s后停下來。完成甲、乙、丙三次實驗，其中，mA=m(1)把小球放在同一高度由靜止開始沿斜面滾下是為了控制______相同；(2)實驗中超載超速帶來的危害程度用______表示；(3)研究超載帶來的危害時，選擇甲、乙、丙三次實驗中的______進行比較。6、

如圖，AB為能繞B點轉(zhuǎn)動的均質(zhì)杠桿(杠桿自重忽略不計)，中點C處用細線懸掛一重物，在A端施加一個豎直向上大小為10N的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則物重G=______N.若保持拉力豎直方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將______(選填“增大”“不變”或“減小”)。7、小明爸爸駕駛電動汽車在平直公路上勻速行駛12km，用時10min。(1)已知該車的總質(zhì)量為1.6×103kg，行駛中阻力為車重的0.05倍，此過程中該車牽引力做功______J(2)汽車的車輪與地面之間由于摩擦做功，輪胎的溫度會______，這是將______能轉(zhuǎn)化為______能。8、如圖所示是發(fā)動機采用循環(huán)流動的水進行冷卻，這是利用水的______的特性，冷卻效果好；當水吸收發(fā)動機缸體熱量后，水的內(nèi)能______；若水箱中裝有10kg的水，水溫上升10℃，水吸收的熱量為______J.(c9、小華同學在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示。實驗中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出：在相同時間內(nèi)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)溫度降低得______(快/慢)，______物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為______J/(kg?℃)。10、用輕質(zhì)桿將一電燈吊起，O點是支點，請畫出動力F1的力臂和阻力F2______三、作圖題1、如圖所示，將實物電路補充完整，使燈L1、L______2、根據(jù)圖1所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連接圖2實物電路。要求導線不能交叉)______四、計算題1、用天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使l00kg的水從20℃升高到70℃.已知水的比熱容c=4.2×10(1)0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量(2)水吸收的熱量Q吸(3)燃氣灶的效率η。______2、某農(nóng)場栽種出一個超級大南瓜。為將南瓜順利裝車，村民們用如圖所示的滑輪，用繩子繞制成滑輪組。在20s時間內(nèi)，村民們用750N的拉力將繩端沿豎直方向勻速向下拉動6m，把南瓜提升1.5m，此過程中滑輪組的機械效率為90%.(g取10N/kg)則：(1)按題意畫出滑輪組的繩子繞法。(2)村民們拉動滑輪組的功率為多大？(3)超級大南瓜的質(zhì)量為多大？______五、實驗探究題1、如圖所示是小明和小華利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置。(1)實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應將螺母向______調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。(2)杠桿平衡后，小明在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量都相同)，如圖乙所示，杠桿的______端會下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼個數(shù)的前提下，可以將______即可。(3)小明和小華又分別設(shè)計了兩種實驗方案，小明的方案如圖丙所示，小華的方案如圖丁所示。你認為______的實驗方案更好，請說明你的理由______。(4)實驗中小華發(fā)現(xiàn)：如果在杠桿的O點用彈簧測力計施加一個向上的力，這個力在探究實驗時是否影響到杠桿的平衡？請說明理由______。______2、圖甲是某學習小組”測量滑輪組的機械效率”的示意圖。(1)用彈簧測力計豎直向上______拉動繩子自由端，將重為4.5N的物體從A位置提升到A′位置，同時彈簧測力計從圖中的B；位置上升到B′位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示；(2)物體提升的高度是______cm，拉力是______N，該滑輪組的機械效率η=______；(3)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則滑輪組的機械效率______(變大∕變小∕不變)。______3、在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應先調(diào)節(jié)______(A/B)的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了______。(2)組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油______，得出結(jié)論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是______。(3)在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是______。(答出一個即可)______4、物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，如圖所示。小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池。他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些。由此他們作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)。猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)。(1)為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：表一：檸檬大小一個大半個半個小半個電壓U/V0.800.800.800.80分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是______(正確/錯誤)的。(2)為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極，將金屬片電極插入檸檬，并保持______和______相同，分別測出電壓，如表二所示：表二：電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵電壓U/V0.8800.600.46分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是______。(3)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達到1.0V，據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題：______。______5、按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖甲所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：實驗次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC/A10.140.1820.200.240.4430.250.300.55(1)第1次實驗中，在測量電路中C處的電流時，電流表的連接及示數(shù)如圖乙所示，此時電流表所使用的量程是______A，電流表的示數(shù)是______A；(2)通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：______；(3)測量三次的目的是：______，在實驗中我們可以采用______的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；(4)結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：______。______

2018-2019學年江蘇省揚州市高郵市九年級（上）期中物理試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:B解：我們使用起瓶器開啟瓶蓋時，瓶蓋中的B點被撬起，所以B點是阻力的作用點，并且在開啟的過程中，起瓶器繞A點轉(zhuǎn)動，所以A是支點，在整個過程中，動力臂大于阻力臂，所以它是省力杠桿，故只有B說法是正確的。故選：B。①杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點是支點。結(jié)合圖片判斷其使用情況；②動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動力臂小于阻力臂的杠桿為費力杠桿；動力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿。本題的解題關(guān)鍵是通過觀察實物，體會支點的位置，從而進一步判斷出動力臂與阻力臂的長度關(guān)系。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:D解：A、用熱水袋暖手，手的溫度升高，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；B、將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；C、在爐子上燒水，水的溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意；D、用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高，是手對鐵絲做了功，屬于做功改變物體的內(nèi)能，符合題意．故選D．知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:D解：(1)一定質(zhì)量的氣體，溫度升高，體積增大，密度減小，所以把瓶子放入熱水中，橡皮膜會凸起來，此時瓶內(nèi)氣體溫度升高，內(nèi)能增大，分子的無規(guī)則運動會加快，壓強會增大，故AB正確，D錯誤；(2)瓶內(nèi)空氣膨脹，體積增大，但物質(zhì)多少沒有變化，所以質(zhì)量不變，故C正確。故選：D。(1)溫度越高，分子無規(guī)則運動速度越快；(2)影響內(nèi)能的因素：溫度、質(zhì)量、狀態(tài)；(3)瓶內(nèi)空氣膨脹，體積增大，但物質(zhì)多少沒有變化，所以質(zhì)量不變。大部分物體都具有熱脹冷縮的特點，相對來說，氣體體積受溫度的影響更明顯。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:A解：A、熱機在做功沖程中，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故A正確；B、熱傳遞過程中，溫度高的物體放出熱量；內(nèi)能大的物體不一定溫度高，不一定放出熱量，故B錯誤；C、物體內(nèi)能減少，溫度不一定降低；比如，晶體在凝固過程中放熱，內(nèi)能減少，但溫度不變，故C錯誤；D、燃燒時放出的熱量不僅僅跟燃料的熱值有關(guān)，跟燃料的多少及燃燒情況等都有關(guān)系；所以，燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量不一定越多，故D錯誤。故選：A。①熱機只有在做功沖程對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。②熱傳遞的條件是存在溫度差。③晶體的凝固過程中，溫度不變。④燃料在燃燒時放出的熱量與熱值，燃料的質(zhì)量，燃料是否完全燃燒有關(guān)。本題考查熱學的相關(guān)知識，簡單但較綜合。影響某個物理量變化的因素往往不止一個，要全面分析。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:C解：根據(jù)杠桿平衡條件知，權(quán)×標=重×本。A、“權(quán)”小于“重”時，“本”確定，但“標”是可以改變的，所以A端不一定上揚。故A錯誤；B、“權(quán)”小于“重“時，由“權(quán)×標=重×本”知，“標”一定大于“本”。故B錯誤；C、增大“重”時，“權(quán)”和“本”不變，由“權(quán)×標=重×本”知，“標”會增大，所以把“權(quán)”向A端移。故C正確；D、增大“重”時，“本”不變，由“權(quán)×標=重×本”知，可以增大“標”，或增大“權(quán)”。故D錯誤。故選：C。桿秤實際是以提紐為支點的杠桿，利用杠桿平衡條件分析力或力臂的變化。此題考查的是杠桿平衡條件的應用，通過題目的解析可以加深我們對我國古代科技成就的了解，增加民族自豪感。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:C解：彎曲的跳板把人向上彈起，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能變大，運動員離開跳板彈向空中至最高點的這一過程中，人的質(zhì)量不變，速度變小，高度升高，故動能減小，重力勢能增大。故選：C。運動員離開蹦床彈向空中至最高點的這一過程中，判斷動能和勢能的變化，要從動能和勢能的影響因素考慮。(1)動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。(2)重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素。利用控制變量法能判斷動能、重力勢能、彈性勢能的變化。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:A解：(1)不計摩擦，斜面AC傾斜角度小于BC，則AC>BC，所以物體沿AB運動時拉力較小，即F_{1}<F_{2}；(2)不計摩擦，使用光滑的斜面沒有額外功，拉力在兩斜面上做功相同(等于克服物體重力所做的功)，即W_{1}=W_{2}；拉力做功相同，所用時間相同，根據(jù)P=\dfrac{W}{t}可知，拉力做功的功率相同，即P_{1}=P_{2}。故選：A。(1)斜面傾斜角度越大，越費力，斜面AC的傾斜角度小于斜面BC，所以斜面AC更省力，(2)不考慮摩擦的情況下，斜面光滑，使用光滑的斜面沒有額外功；根據(jù)功率的計算公式P=\dfrac{W}{t}，結(jié)合做功的多少和所用時間的多少分析所做的功的功率大小。本題考查斜面的省力情況，物體做功的大小以及做功功率的大小，關(guān)鍵是知道接觸面光滑，摩擦力為0，使用任何機械都不省功。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:A解：中學生的質(zhì)量約50kg，其重力為G=mg=50kg×10N/kg=500N；跳躍過程中騰空高度約h=0.10m；因此一次做功W=Fs=Gh=500N×0.10m=50J；由于“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法，所以1min內(nèi)搖輕繩240圈，人起跳\dfrac{240}{2}=120次；在1min內(nèi)一共做功：W_{總}=50J×120=6000J，則功率P=\dfrac{W_{{總}}}{t}=\dfrac{6000J}{60s}=100W。故選：A。首先估計出學生的質(zhì)量，從而求出重力，再估計出騰空高度，根據(jù)W=Fs=Gh計算出做的功；根據(jù)搖繩的次數(shù)和時間，結(jié)合P=\dfrac{W}{t}求出功率的大小。本題考查了功率的計算，關(guān)鍵是能夠?qū)W生質(zhì)量和起跳高度有一個正確的估測，另外理解“雙搖跳繩”的概念也是解題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:C解：經(jīng)過簡單的三次實驗不能得出規(guī)律性的結(jié)論，而A處位置高，機械能較大，可能每次滾下兩個雞蛋都會破，比較不出正確結(jié)論，同理C處位置低，能量小，兩個雞蛋都不會破，所以應接下來應在B處釋放再重復多次實驗，才能得出結(jié)論。故選：C。一個實驗結(jié)論的得出，應該建立在正確設(shè)計方案，大量實驗的前提下，僅通過一次實驗就得出雞蛋容易破的原因，是片面的，有可能存在偶然性，應該多做幾次實驗，再根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論。物理規(guī)律應該在正確進行方案設(shè)計、大量實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)得出，如果實驗方案不合理、次數(shù)太少，容易出現(xiàn)以偏概全、極端、片面甚至錯誤的結(jié)論。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:D解：A、此題中電流表與燈泡并聯(lián)了，相當于燈泡短路，故A錯誤；B、此時電壓表與燈泡串聯(lián)，既相當于斷路，電路中幾乎沒有電流，故B錯誤；C、此時電壓表雖然與用電器并聯(lián)，但正負接線柱解反了，故C錯誤；D、此時電流表串聯(lián)在電路中，且正負接線柱也是正確的，故D正確；故選：D。(1)電流表的正確使用方法是：與被測用電器串聯(lián)；電流必須從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出；所測量的電流不能超過電流表的量程；絕對不允許不經(jīng)過用電器把電流表直接接在電源兩極上；(2)電壓表的正確使用方法是：把它并聯(lián)在用電器兩端；必須讓電流從正接線柱流入，從負接線柱流出(正接線柱與正極相連，負接線柱與負極相連)；被測電壓不能超過電壓表所選的量程，否則會燒壞電壓表。此題主要考查電流表和電壓表的使用方法，這是初中物理學習的重要內(nèi)容，必須掌握。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:B解：由生活常識可知，汽車的每一側(cè)各有兩個轉(zhuǎn)向燈，一共有4個燈泡；由題知，左、右側(cè)的兩個燈泡都能各自獨立工作且互不影響(同一側(cè)的一個燈泡損壞時，另一燈泡仍然會發(fā)光)，故每一側(cè)的兩個燈泡的連接方式是并聯(lián)的，故AC錯誤；由于在操作過程中，不能出現(xiàn)左、右轉(zhuǎn)向燈同時亮的情況，所以電路中只能有一個控制開關(guān)，故B正確，D錯誤。故選：B。汽車的每一側(cè)各有兩個轉(zhuǎn)向燈，故一共有4個燈泡；根據(jù)燈泡的發(fā)光情況判定燈泡的連接方式，根據(jù)開關(guān)的作用判定開關(guān)的連接方式。本題考查了電路的設(shè)計，根據(jù)生活經(jīng)驗判定燈泡的連接方式是解題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:B解：閉合開關(guān)，兩只燈泡都不亮，電流表無示數(shù)，說明電路中有斷路；電壓表無示數(shù)，說明電壓表兩接線柱到電源的正負極之間有斷路，則可能是燈泡L_{2}的燈絲斷了或電流表損壞了；將燈泡L_{1}、L_{2}的位置對調(diào)，閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)，說明電路中有斷路；電壓表有示數(shù)，說明電壓表兩接線柱到電源的正負極之間是通路，則與電壓表并聯(lián)的支路發(fā)生斷路，即燈泡L_{2}的燈絲斷了，故ACD錯誤，B正確。故選：B。分析電路圖可知，兩只燈泡串聯(lián)，閉合開關(guān)，兩只燈泡都不亮，電流表無示數(shù)，說明電路中有斷路；電壓表無示數(shù)，說明電壓表兩端到電源的正負極之間有斷路；將電燈L_{1}、L_{2}的位置對調(diào)，閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)，說明電路中有斷路；電壓表有示數(shù)，說明電壓表兩接線柱到電源的正負極之間是通路。在判斷故障時，會根據(jù)電壓表的示數(shù)的變化判斷：若電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源能相通，電壓表兩接線柱之間有開路；若電壓表無示數(shù)，說明電壓表被短路或與電源不能相通。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:不能

并

串

;解：(1)街上的路燈同時發(fā)光同時熄滅，不能判斷是串聯(lián)還是并聯(lián)，因為如果并聯(lián)電路中的總開關(guān)也可以控制整個電路；(2)如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，但其它路燈依然發(fā)光，由此可以斷定路燈的連接方式是并聯(lián)，因為并聯(lián)電路有多條路徑，各用電器之間互不影響；(3)每個用電器和控制它的開關(guān)的連接方式為串聯(lián)，這樣才能實現(xiàn)對用電器的有效控制。故答案：不能；并；串。串聯(lián)電路中各用電器之間相互影響，并聯(lián)電路中各用電器之間互不影響，串聯(lián)電路需要一個開關(guān)就能控制整個電路，并聯(lián)電路干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)控制各自的支路。電路中，開關(guān)一般都要與被控制的用電器串聯(lián)。本題考查了學生判斷串、并聯(lián)電路的能力，識別串并聯(lián)電路關(guān)鍵是看各用電器之間是否相互影響，相互影響的是串聯(lián)，相互不影響的是并聯(lián)。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:負

正

化學

電

1.5

;解：一節(jié)干電池的電壓為1.5V，其中碳棒為正極、鋅筒為負極，對外供電時把電池的化學能轉(zhuǎn)化為電能。故答案為：負；正；化學；電；1.5。干電池的電壓是1.5V，干電池工作時，把化學能轉(zhuǎn)化為電能，其中碳棒為正極、鋅筒既是容器又是電池的負極。本題考查了學生對干電池的電壓、正負極以及能量轉(zhuǎn)化的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:a

0.6

-

;解：由圖知，電流表指針偏向了0刻度線的左側(cè)，原因是正負接線柱接反了，也就是電流從導線a進入了電流表；為測量正確并且讀數(shù)誤差較小，需要改變進入電流表的電流方向，改接小量程，所以需要將導線a與標有“0.6”的接線柱相連，b與標有“-”的接線柱相連。故答案為：a；0.6；-。使用電流表測量電路電流時，必須：使電流表與用電器串聯(lián)；電流從正接線柱流入，從負接線柱流出；根據(jù)電流大小選擇合適的量程。此題考查的是電流表連接和使用方法，屬于基本技能的考查，難度較小，容易解答。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:不變

變小

變小

;解：勻速下降時，火箭的質(zhì)量和速度不變，高度減小，所以他的動能不變，他的重力勢能減?。粰C械能為動能和勢能的和，故機械能減小。故答案為：不變；變?。蛔冃?。(1)動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。(2)重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。掌握動能、重力勢能、彈性勢能、機械能大小的影響因素。掌握各種形式能的變化。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:速度

小木塊移動的距離

甲、丙

;解：(1)把小球放在同一高度由靜止開始沿斜面滾下是為了控制小球到達斜面底端時的速度大小相等；(2)超載是指汽車的速度一定時，質(zhì)量越大動能越大，將木塊推動得越遠，說明動能越大，故實驗中超載超速帶來的危害程度用木塊被推動的距離來表示；(3)超載是指汽車的速度一定時，質(zhì)量越大動能越大，將木塊推動得越遠，說明動能越大，故需要需要高度相同，質(zhì)量不同的小球，圖中甲丙符合要求。故答案為：(1)速度；(2)小木塊移動的距離；(3)甲、丙。(1)實驗中通過控制小球滾下的高度來控制小球滾下的速度；(2)動能的大小通過木塊被推動距離來表示；(3)根據(jù)控制變量法來分析超載帶來的危害。本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法，反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法。從圖中現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)質(zhì)量、速度的不同是此題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:20

不變

;解：(1)如圖，杠桿在水平位置，L_{BA}=2L_{BC}，杠桿平衡，F(xiàn)L_{BA}=GL_{BC}，所以G=\dfrac{FL_{AB}}{L_{BC}}=\dfrac{10N×2L_{BC}}{L_{BC}}=20N；(2)杠桿被拉起后，如圖所示，BA′為動力臂，BC′為阻力臂，阻力不變?yōu)镚，\triangleBC′D∽\triangleBA′D′，BC′：BA′=BD：BD′=1：2，杠桿平衡，所以F′L_{BA}′=GL_{BC}′，F(xiàn)′=\dfrac{GL_{BC^{′}}}{L_{BA^{{{'}}}}}=\dfrac{1}{2}G=\dfrac{1}{2}×40N=20N；由此可知當杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F的大小不變；故答案為：20；不變。(1)如圖，BA、BC為動力F和阻力G的力臂，知道C是BA的中點，也就知道兩力臂的大小關(guān)系，知道阻力G的大小，利用杠桿的平衡條件求G的大??；(2)畫出動力和阻力的作用線，找出動力臂的阻力臂，利用三角形的相似關(guān)系，確定動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再利用杠桿平衡條件分析拉力F的大小變化情況。本題考查了學生對杠桿平衡條件的了解和掌握，能畫出杠桿在B位置的力臂并借助三角形相似確定其關(guān)系是本題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:9.6×106

16

升高

機械

內(nèi)

;解：(1)由于車做勻速直線運動，則牽引力等于阻力，則牽引力：F=f=0.05G=0.05mg=0.05×1.6×10^{3}kg×10N/kg=800N；汽車做的功為：W=Fs=800N×12000m=9.6×10^{6}J；汽車的功率為：P=\dfrac{W}{t}=\dfrac{9.6×10^{6}J}{600s}=16000W=16kW；(2)汽車沿水平路面高速行駛，克服車輪與地面之間的摩擦力做功，將機械能轉(zhuǎn)化為輪胎的內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，使輪胎的溫度升高。故答案為：(1)9.6×10^{6}；16；(2)升高；機械；內(nèi)。(1)根據(jù)行駛中阻力為車重的0.05倍求出阻力；由于車做勻速直線運動，則牽引力等于阻力；根據(jù)W=Fs求出功的大小，根據(jù)P=\dfrac{W}{t}求出功率；(2)汽車輪胎與地面摩擦，消耗的是機械能(或動能)，輪胎發(fā)熱說明轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能。本題考查了功、功率的計算和做功過程中能量轉(zhuǎn)化的原理，屬于基礎(chǔ)知識。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:比熱容較大

增大

4.2×105

;解：(1)汽車發(fā)動機工作過程中，不可避免地產(chǎn)生很多熱量，這些熱量如不及時帶走會影響機器的正常工作。由公式Q=cm\trianglet知，在質(zhì)量和升高的溫度相同時，與其它液體比較，因為水的比熱最大，所以吸收的熱量最多，冷卻效果最好；(2)發(fā)動機工作過程中會產(chǎn)生熱量，熱量傳遞到水，水吸收熱量，內(nèi)能增大；(3)水吸收的熱量：Q=cm\trianglet=4.2×10^{3}J/(kg?℃)×10kg×10℃=4.2×10^{5}J。故答案為：比熱容較大；增大；4.2×10^{5}。(1)與其它液體相比，水的比熱最大，在質(zhì)量和升高的溫度相同時，水吸收的熱量最多；(2)改變物體內(nèi)能有兩個方法：做功和熱傳遞。其中做功改變內(nèi)能本質(zhì)是機械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變內(nèi)能本質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移；(3)已知水的比熱、質(zhì)量和升高的溫度，利用Q=cm\trianglet計算水吸收的熱量。本題考查了水比熱容大特點的應用以及公式Q=cm\trianglet的應用，是綜合性題目。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:慢

甲

2.1×103

;解：(1)時間相等時，兩種液體放出的熱量相等，由圖示可以看出，乙液體的溫度降低的快，甲液體溫度降低慢；由Q_{吸}=cm\trianglet可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下，誰的溫度降低得快，它的比熱容小，所以，甲液體的比熱容大；一種液體是水，則甲是水；(2)由圖可知：液體的初溫是60℃，加熱15分鐘后甲液體的末溫是40℃，則水放出的熱量：Q_{放}=c_{水}m_{水}(t_{水}-t_{0})=4.2×10^{3}J/(kg?℃)×m×(60℃-40℃)。由題知，水和液體的質(zhì)量相同，即m_{水}=m_{乙}c_{水}m_{水}\trianglet=c_{乙}m(60℃-20℃)=4.2×10^{3}J/(kg?℃)×m×(60℃-40℃)。解得c_{乙}=2.1×10^{3}J/(kg?℃)。故答案為：慢；甲；2.1×10^{3}。(1)選同樣的加熱時間，甲和乙吸熱相同，根據(jù)溫度變化的多少判斷，溫度變化多的比熱容小，溫度變化少的比熱容大，據(jù)此分析判斷。(2)根據(jù)甲、乙兩種液體的比熱容的大小判斷出哪一種液體是水，由題知，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗，相同時間水和液體放出的熱量不相同。而水和液體的質(zhì)量相同，根據(jù)吸熱公式求液體的比熱容。本題考查了學生對吸熱公式的掌握和運用，能從溫度-時間圖象得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵。本題考查了學生對比熱容了解與掌握，注意要學會看圖形(取相同的時間比較甲乙溫度變化的高低)。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:解：從支點作動力F1作用線的垂線段，線段的長度即為動力臂；電燈對杠桿的拉力是阻力，方向豎直向下，由此畫出阻力的示意圖。如圖所示：力臂是從支點到力的作用線的垂直距離，從支點向動力作用線和阻力作用線引垂線段，線段的長度即為動力臂和阻力臂。明確力臂的概念，從支點向力的作用線畫垂線，即可找出力臂的位置，阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，明確了這些基本概念便不難解決。三、作圖題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:解：先把兩燈泡首首相連、尾尾相連組成并聯(lián)，然后它們與開關(guān)串聯(lián)，如下圖所示：用電器首首相連、尾尾相連的為并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路說明開關(guān)位于干路，據(jù)此連接電路圖。本題考查了實物電路圖的連接，明確并聯(lián)電路的特點和開關(guān)的位置是關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:解：采用“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次串聯(lián)開關(guān)S1、電流表分支，一支經(jīng)燈泡L1，另一支經(jīng)燈泡L2和開關(guān)S2然后回負極，如下圖所示：根據(jù)電路圖連接實物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應并聯(lián)的部分接入電路即可。本題考查了實物電路圖的連接，連接電路圖時，要先連接干路，再連接支路，注意電表正負接線柱不要接反。四、計算題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:解：（1）天然氣完全燃燒放出的熱量：Q放=Vq=0.5m3×7.0×107J/m3=3.5×107J。（2）水吸收的熱量：Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg?℃）×100kg×（70℃-20℃）=2.1×107J。即水的內(nèi)能增加了2.1×107J；（3）燃氣灶的效率：η==×100%=60%。答：（1）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放為3.5×107J。（2）水吸收的熱量Q吸為2.1×107J．水的內(nèi)能改變了2.1×107J；（3）燃氣灶的效率η為60%。(1)由Q_{放}=Vq可求出天然氣完全燃燒放出的熱量。(2)由公式Q_{吸}=cm(t-t_{0})可求出水吸收的熱量。水吸收的熱量轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能。(3)由水吸收的熱量跟天然氣完全燃燒放出的熱量之比可算出燃氣灶的效率。本題主要考查了公式Q_{放}=Vq和Q_{吸}=cm\trianglet=cm(t-t_{0})的運用，及燃氣灶的效率的含義。此題中要注意溫度“升高到(末溫)”和“升高了(\trianglet)”的區(qū)別，要審好題。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:解：（1）由“將繩端沿豎直方向勻速向下拉動6m，把南瓜提升1.5m”可知s=6m，h=1.5m，則承擔物重的繩子股數(shù)n===4，則滑輪組的繩子繞法如下：（2）總功：W總=Fs=750N×6m=4500J，村民們拉動滑輪組的功率：P===225W；（3）由η==90%可得有用功：W有用=η×W總=90%×4500J=4050J，南瓜被提升的高度h=1.5m，由W有用=Gh可得，南瓜的重力：G===2700N，南瓜的質(zhì)量：m===270kg。答：（1）見上圖；（2）村民們拉動滑輪組的功率為225W；（3）超級大南瓜的質(zhì)量為270kg。((1)由題知，將繩端沿豎直方向勻速向下拉動6m，把南瓜提升1.5m，據(jù)此可知拉力端移動距離和南瓜上升高度的大小關(guān)系，據(jù)此完成滑輪組的繩子繞法；(2)利用W=Fs求拉力做的總功，再利用P=\dfrac{W}{t}求拉動滑輪組的功率；(3)利用η=\dfrac{W_{{有用}}}{W_{{總}}}求有用功，即提升南瓜做的功，再利用W=Gh求南瓜重力，再利用G=mg求南瓜的質(zhì)量。本題涉及到滑輪組繩子的繞線、功的計算、功率的計算等多個知識點，難度不大，是一道綜合性較強的題目。五、實驗探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:右

左

右側(cè)的鉤碼向右移動一格

小明

圖丙中的力與杠桿垂直，力臂在杠桿上便于測量

不影響杠桿的平衡，因為這個作用在杠桿O點的力的力臂等于零

解：(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；(2))設(shè)杠桿每個格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，根據(jù)杠桿的平衡條件：F_{左}L_{左}=F_{右}L_{右}，即左端：4G×2L=8GL，右端：2G×3L=6GL，8GL>6GL，左端大，故左端下沉；要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總個數(shù)和懸掛點位置，只需要右側(cè)的鉤碼向右移動一格(或左側(cè)的鉤碼向右移動半格或?qū)⒆髠?cè)的鉤碼向右移動一格，同時右側(cè)的鉤碼向左移動一格)；(3)由圖可知，彈簧測力計在圖丙中的力與杠桿垂直，力臂在杠桿上便于測量，圖丁的力不與杠桿垂直，力臂不方便測量，圖丙好；(4)杠桿在O點還受到一個向上的力，這個力與杠桿自身重力都過杠桿的支點，力臂為零，這兩個力在探究杠桿平衡時不會影響到杠桿的平衡。故答案為：(1)右；(2)左；右側(cè)的鉤碼向右移動一格；(3)小明；圖丙中的力與杠桿垂直，力臂在杠桿上便于測量；(4)不影響杠桿的平衡，因為這個作用在杠桿O點的力的力臂等于零。(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動；探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，這樣方便測量力臂；(2)設(shè)一個鉤碼重為G，杠桿一個小格是L，根據(jù)杠桿平衡條件判斷杠桿向那端下降，要保持平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件判斷移動那側(cè)鉤碼；(3)根據(jù)鉤碼個數(shù)與每個鉤碼的重力求出測力計拉力，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，圖丙彈簧測力計方向向上，容易測量力臂，圖丁方向不與杠桿垂直，不易測量力臂；(4)過支點的力，力臂為零。此題是探究杠桿平衡實驗，考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應用以及過支點的力對杠桿的影響，要注意分析力和對應的力臂。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:緩慢（勻速）

5.0

2

75%

變小

解：(1)實驗中應用彈簧測力計豎直向上勻速緩慢拉動繩子自由端，此時系統(tǒng)為平衡狀態(tài)，測力計示數(shù)等于拉力的大??；(2)由圖可知，物體從A位置提升到A′位置，物體提升的高度是5.0cm，圖中測力計分度值為為0.2N，示數(shù)為2N；由圖甲可知n=3，該滑輪組的機械效率：η=\dfrac{W_{{有}}}{W_{{總}}}=\dfrac{Gh}{Fs}=\dfrac{G}{3F}=\dfrac{4.5N}{3\times2N}=75\%；(3)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上，增加一個動滑輪，提升同一物體，此時有用功不變，克服動滑輪重力所做的額外功變大，總功變大，故機械效率變小。故答案為：(1)緩慢(勻速)；(2)5.0；2；75\%；(3)變小。(1)讀出BB{{'}}之間的距離；根據(jù)測力計的分度值讀出測力計示數(shù)；(2)物體從A位置提升到A′位置，物體提升的高度是5.0cm，由圖可知，測力計分度值讀數(shù)；根據(jù)η=\dfrac{W_{{有}}}{W_{{總}}}=\dfrac{Gh}{Fs}=\dfrac{G}{3F}求出根據(jù)η求出機械效率；(3)根據(jù)額外功的變化判定機械效率的變化。學生進行實驗時，只知道要豎直向上勻速拉動繩子，但是不知道為什么這樣做，其目的是：保證拉力大小不變，繩子自由端移動距離是物體升高距離的n倍(n是指承擔物體和動滑輪繩子的段數(shù))。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:A

確保使用外焰加熱

升高的溫度

秒表

該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等

解：(1)組