高中學(xué)生歷史人物評析征文

高中學(xué)生歷史人物評析征文TOC\o"1-2"\h\u4222第一章《走進(jìn)歷史人物：以〈史記〉為例》——高中歷史人物評析的重要基石 116989第二章《〈史記〉中的歷史人物群像：多樣與鮮活》——剖析主要人物及特點(diǎn) 127547第三章《我看〈史記〉中的英雄與凡人》——個(gè)人對歷史人物的觀點(diǎn)和感受 28379第四章《從項(xiàng)羽之死看性格決定命運(yùn)：〈史記〉中的證據(jù)》——引用原文分析人物 226238第五章《〈史記〉中的女性角色：被忽視的力量》——獨(dú)特角度的人物分析 216065第六章《“史家之絕唱”背后的人物價(jià)值：〈史記〉帶給我們的思考》——深度探討人物意義 328294第七章《以史為鑒：從〈史記〉歷史人物中汲取智慧》——從歷史人物到現(xiàn)代啟示 322014第八章《總結(jié)與展望：高中歷史人物評析的意義與方向》 4第一章《走進(jìn)歷史人物：以〈史記〉為例》——高中歷史人物評析的重要基石《史記》就像是一把打開歷史大門的鑰匙，讓我們能走進(jìn)那些遙遠(yuǎn)的人物世界。在高中歷史學(xué)習(xí)中，對歷史人物的評析是非常重要的一部分。而《史記》為我們提供了豐富的素材。它涵蓋了從上古傳說到漢武帝時(shí)期的眾多人物故事。比如說黃帝，《史記》開篇就對黃帝的事跡有所記載，像他統(tǒng)一部落、發(fā)展生產(chǎn)等事跡。我們可以通過閱讀這些記載，了解到當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌以及黃帝在華夏民族形成過程中的巨大貢獻(xiàn)。再看舜帝，他以孝聞名，在面對家人的種種刁難時(shí)，仍能堅(jiān)守孝道，并且以自己的品德感化眾人，這種品德在現(xiàn)代社會(huì)也是非常值得推崇的?！妒酚洝返募o(jì)傳體寫法，讓每一個(gè)人物都有獨(dú)立的篇章，仿佛他們就在我們眼前，或英勇無畏，或智慧超群，這就為我們評析歷史人物奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二章《〈史記〉中的歷史人物群像：多樣與鮮活》——剖析主要人物及特點(diǎn)《史記》中的人物可謂是多種多樣、鮮活無比。先說說秦始皇嬴政吧，他在《史記》中的形象是復(fù)雜而多面的?！扒赝鯍吡?，虎視何雄哉！”他統(tǒng)一六國的壯舉是不可忽視的。他建立了中國歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)王朝，推行郡縣制，統(tǒng)一度量衡等，這些措施對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。但是他也有殘暴的一面，繁重的徭役讓百姓苦不堪言。再看孔子，《史記》中的孔子是一個(gè)執(zhí)著于理想的人。他一生周游列國，四處講學(xué)，傳播自己的學(xué)說?！叭诵校赜形?guī)熝?。”他的謙遜好學(xué)，他對周禮的尊崇，在他的言行中處處體現(xiàn)。他一生都在為恢復(fù)周禮、實(shí)現(xiàn)自己的政治理想而努力。還有韓信，他出身低微，但軍事才能卓越?！绊n信點(diǎn)兵，多多益善?！彼麕椭鷦畲蛳铝藵h朝的江山，從胯下之辱到成為一代名將，他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。第三章《我看〈史記〉中的英雄與凡人》——個(gè)人對歷史人物的觀點(diǎn)和感受在我看來，《史記》中的英雄和凡人都有著獨(dú)特的魅力。像項(xiàng)羽，他絕對算得上是一個(gè)英雄。“力拔山兮氣蓋世?！彼诰蘼怪畱?zhàn)中破釜沉舟，以少勝多，那種英勇無畏的氣勢令人欽佩。他在烏江自刎時(shí)的悲壯，也讓無數(shù)人感嘆。他是一個(gè)充滿熱血和激情的英雄，雖然最后失敗了，但他的英雄氣概卻永遠(yuǎn)留在人們心中。而像伯夷、叔齊這樣的人，他們更像是平凡的堅(jiān)守者。他們不食周粟，餓死在首陽山，他們堅(jiān)持自己的信念，這種平凡中的堅(jiān)守也是非?？少F的。他們雖然沒有像項(xiàng)羽那樣做出驚天動(dòng)地的大事，但他們的精神也同樣影響著后人。有時(shí)候，英雄和凡人之間的界限并沒有那么分明，他們都在歷史的長河中留下了自己的痕跡。第四章《從項(xiàng)羽之死看性格決定命運(yùn)：〈史記〉中的證據(jù)》——引用原文分析人物從《史記》中對項(xiàng)羽之死的描寫，我們能深刻地看到性格決定命運(yùn)這一觀點(diǎn)的體現(xiàn)?！绊?xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”從這里我們可以看出項(xiàng)羽的多疑。他聽到楚歌就以為楚國已經(jīng)被漢軍完全占領(lǐng)，這顯示出他在困境中的不冷靜。而在烏江畔，“烏江亭長檥船待，謂項(xiàng)王曰：‘江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。’項(xiàng)王笑曰：‘天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？’”這一段表現(xiàn)出項(xiàng)羽的自尊心極強(qiáng)，他不愿意面對失敗，寧可選擇死亡也不愿意回到江東。他的這種性格，勇敢但又過于自負(fù)，最終導(dǎo)致了他的失敗。第五章《〈史記〉中的女性角色：被忽視的力量》——獨(dú)特角度的人物分析《史記》中的女性角色往往是被忽視的，但她們其實(shí)有著強(qiáng)大的力量。比如呂雉，她在劉邦死后掌握了政權(quán)。“呂后為人剛毅，佐高祖定天下，所誅大臣多呂后力?！彼趧畲蛱煜碌倪^程中就有著不可忽視的作用，她協(xié)助劉邦處理很多事務(wù)。在劉邦去世后，她更是臨朝稱制，雖然她在執(zhí)政過程中有一些殘忍的手段，比如對戚夫人的迫害，但她也維持了漢初的穩(wěn)定，在政治上有著自己的影響力。還有緹縈，她為了救自己的父親，上書漢文帝，“妾父為吏，齊中皆稱其廉平，今坐法當(dāng)刑。妾傷夫死者不可復(fù)生，刑者不可復(fù)屬，雖復(fù)欲改過自新，其道無由也。妾愿沒入為官婢，贖父刑罪，使得自新?！彼挠赂液托㈨樍钊烁袆?dòng)，她的行為甚至促使?jié)h文帝廢除了肉刑。這些女性角色都在歷史的舞臺(tái)上展現(xiàn)出了獨(dú)特的魅力。第六章《“史家之絕唱”背后的人物價(jià)值：〈史記〉帶給我們的思考》——深度探討人物意義《史記》被稱為“史家之絕唱”，它背后的人物價(jià)值帶給我們很多思考。例如商鞅，他在《史記》中的變法歷程體現(xiàn)出了巨大的價(jià)值。商鞅變法使秦國從一個(gè)相對弱小的國家迅速崛起。“令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰?！边@種看似嚴(yán)厲的措施卻讓秦國的社會(huì)秩序得到了極大的改善。他的變法精神對我們現(xiàn)代社會(huì)也有啟示，那就是改革需要有堅(jiān)定的決心和勇氣。再看李廣，他一生征戰(zhàn)，雖然沒有封侯，但他深受士兵的愛戴?！皬V之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食?！彼倪@種愛兵如子的品質(zhì)，告訴我們在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)要關(guān)心下屬?！妒酚洝分械倪@些人物價(jià)值不僅僅是歷史的沉淀，更是對現(xiàn)代社會(huì)有著積極的借鑒意義。第七章《以史為鑒：從〈史記〉歷史人物中汲取智慧》——從歷史人物到現(xiàn)代啟示從《史記》的歷史人物中我們可以汲取很多智慧。就拿張良來說，他是劉邦的重要謀士?！胺蜻\(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外?！彼腔鄢?，為劉邦出謀劃策。他懂得審時(shí)度勢，在劉邦稱帝后，他能功成身退。這種智慧在現(xiàn)代社會(huì)的職場中也非常有用，知道何時(shí)該進(jìn)取，何時(shí)該退讓。還有藺相如，他在面對廉頗的挑釁時(shí)，能夠以大局為重，“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”他的這種顧全大局的思想在現(xiàn)代國際關(guān)系中也有借鑒意義。各國之間應(yīng)該以共同利益和世界和平大局為重，而不是僅僅計(jì)較自身的得失。《史記》就像一個(gè)智慧的寶庫，只要我們深入挖掘，就能從中獲得很多有益的啟示。第八章《總結(jié)與展望：高中歷史人物評析的意義與方向》在高中階段對歷史人物進(jìn)行評析有著重要的意義。通過對《史記》中人物的分析，我們能夠更加深入地了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。我們看到不同人物的性格、行為對歷史走向的影響。這有助于我們培養(yǎng)批