讓空氣更清新聽(tīng)評(píng)課記錄

讓空氣更清新聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中化學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：讓空氣更清新

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：化學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)深入理解空氣污染的原因和治理方法。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問(wèn)并鼓勵(lì)學(xué)生回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體設(shè)備展示了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更直觀地理解空氣污染的嚴(yán)重性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解空氣污染的原因和治理方法，提高他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)空氣污染有了更深入的理解，并能夠提出一些有效的治理措施。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)空氣污染的問(wèn)題，并能夠簡(jiǎn)要解釋一些基本概念。在技能的掌握程度上，學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，掌握了一些基本的科學(xué)方法，如觀察、記錄和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)討論空氣污染對(duì)環(huán)境和生活質(zhì)量的影響，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。他們開(kāi)始意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為改善空氣質(zhì)量負(fù)起責(zé)任，并愿意采取一些行動(dòng)來(lái)減少空氣污染。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上的合作學(xué)習(xí)和討論也培養(yǎng)了一些重要的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和多媒體展示，使學(xué)生更直觀地理解空氣污染的問(wèn)題。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，課堂上的討論可以更加開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法。此外，張教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測(cè)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課，提供給張教師更多的反饋和建議。同時(shí)，可以一些教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)