部編版道德與法治九年級下冊《3.1中國擔(dān)當(dāng)》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級下冊《3.1中國擔(dān)當(dāng)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《中國擔(dān)當(dāng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于中國在國際事務(wù)中擔(dān)當(dāng)?shù)囊曨l，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討中國在國際事務(wù)中的角色和責(zé)任。同時，利用多媒體展示相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，增強教學(xué)的說服力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動提問等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在讓學(xué)生了解中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)和作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對我國在國際事務(wù)中的角色有了更清晰的認識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對我國在國際事務(wù)中的地位、作用和擔(dān)當(dāng)有了較為深刻的認識，能夠列舉一些具體的例子進行分析。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的一些國際事務(wù)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對國家的認同感和自豪感得到增強，表現(xiàn)出較強的愛國情懷。同時，他們更加關(guān)注國家在國際事務(wù)中的角色和發(fā)展，對社會責(zé)任感有了更高的認識。在課堂上，學(xué)生積極參與討論，表達自己的觀點，展現(xiàn)了良好的合作精神和批判性思維。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。學(xué)生在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進步。但仍有個別學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的認識有待進一步提高，教師在今后的教學(xué)中應(yīng)給予關(guān)注，并進行有針對性的引導(dǎo)和教育。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實，教師教學(xué)熱情較高，學(xué)生參與度較好。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活，能引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探討。同時，教師注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時，能夠樹立正確的價值觀。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入新聞時事、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵學(xué)生提出不同觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

（3）在課堂時間分配上，可以適當(dāng)調(diào)整，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討和實踐。

（4）針對情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，教師可以多引入一些生活中的實際例子，讓學(xué)生更好地理解和體會。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（2）邀請專家進行教學(xué)指導(dǎo)，