人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：7.1 《單音和聲》 聽課評(píng)課記錄4

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：7.1《單音和聲》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《單音和聲》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的思考。展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《單音和聲》的含義。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《單音和聲》的概念有了深刻的理解，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地復(fù)述《單音和聲》的定義，理解其在生活中的意義。在技能方面，學(xué)生通過討論和小組合作，展現(xiàn)了分析和解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行道德判斷和行為選擇。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了顯著成效。張華老師通過生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，理解和諧社會(huì)的重要性。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，能夠積極踐行誠(chéng)信、友善等價(jià)值觀念，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，張華老師在道德與法治七年級(jí)下冊(cè)7.1《單音和聲》的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)保持，并進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德與法治的學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，建議張華老師在教學(xué)過程中更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。其次，可以適當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和掌握知識(shí)。此外，張華老師可以積極探索更多有效的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)?？梢酝ㄟ^定期組織教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。