聽評(píng)課研討活動(dòng)記錄

聽評(píng)課研討活動(dòng)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入一次函數(shù)的概念，引起學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握一次函數(shù)的知識(shí)。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論和幫助。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生更加直觀和深入地理解和掌握一次函數(shù)的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)定了學(xué)生應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)一次函數(shù)的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠正確表達(dá)一次函數(shù)的定義，解答相關(guān)問題，并運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。但對(duì)函數(shù)圖像的繪制和分析方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和合作精神，能夠主動(dòng)參與和思考。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和合作交流的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但在部分學(xué)生的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用方面，還需要進(jìn)一步的關(guān)注和指導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張華老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣。尤其是在課堂互動(dòng)和學(xué)生的參與度方面，張華老師做得非常好。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，討論熱烈，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力；在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)；在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)張華老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解本次聽課反饋的實(shí)施情況。為了支持張華老師的專業(yè)成長，