北師大版七下數(shù)學(xué)第6章頻率初步6.1感受可能性聽評(píng)課記錄

北師大版七下數(shù)學(xué)第6章頻率初步6.1感受可能性聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版七下數(shù)學(xué)第6章頻率初步6.1感受可能性

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師選擇了合適的教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，引導(dǎo)學(xué)生探索和理解可能性概念。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問(wèn)題解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)可能性概念表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和分享自己的想法。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持，幫助學(xué)生更好地理解和掌握可能性概念。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。建議教師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)可能性概念有了初步的理解，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解頻率與概率之間的關(guān)系，掌握一些基本的概率計(jì)算方法。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的概率計(jì)算方法解決一些實(shí)際問(wèn)題，但需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行更深入的探究和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和問(wèn)題解答，培養(yǎng)了思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)和討論過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作和交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握可能性概念。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用得當(dāng)，有效地支持了教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。最后，教師可以注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果，需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提升教