冀教版歷史七年級上冊第13課《反擊匈奴 開辟絲路》聽課評課記錄

冀教版歷史七年級上冊第13課《反擊匈奴開辟絲路》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課《反擊匈奴開辟絲路》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于課堂教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過展示匈奴人的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。接著，張老師簡要介紹了本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張老師采用了講授法，生動形象地講述了漢朝反擊匈奴的歷史事件。在講述過程中，張老師注意引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問等方式鞏固學(xué)生對知識點的掌握。同時，張老師還運用了多媒體課件，展示了絲綢之路的路線圖，使學(xué)生更直觀地了解絲綢之路的重要性。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了漢朝反擊匈奴、開辟絲綢之路的歷史意義。最后，張老師布置了一道相關(guān)的歷史作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，取長補短。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，使抽象的歷史知識變得形象生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個方面：了解漢朝反擊匈奴的歷史背景和過程，理解絲綢之路的開辟意義，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和歷史思維能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對漢朝反擊匈奴和絲綢之路的相關(guān)知識有了較為全面的了解，同時也在合作學(xué)習(xí)和歷史思維方面取得了一定的進步。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出漢朝反擊匈奴的主要戰(zhàn)役和成果，對絲綢之路的路線和作用也有清晰的認(rèn)識。此外，學(xué)生們還能運用所學(xué)知識分析歷史問題，如漢朝為何要開辟絲綢之路，絲綢之路對當(dāng)時中國經(jīng)濟和文化交流的影響等。在技能掌握方面，學(xué)生們通過課堂討論、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，提高了歷史資料的搜集和處理能力，以及歷史解釋和論述的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果。張老師通過講述漢朝反擊匈奴和開辟絲綢之路的歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到和平與發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。同時，張老師還強調(diào)了對歷史的尊重和批判性思考，使學(xué)生們能夠以客觀、理性的態(tài)度對待歷史，激發(fā)了他們對歷史學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張老師的課堂教學(xué)整體印象良好。張老師教態(tài)自然，語言表達清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點是張老師對歷史知識的深入理解和靈活運用，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的充分關(guān)注和有效引導(dǎo)。這使得學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，提高了能力，也培養(yǎng)了正確的情感態(tài)度價值觀。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗，提高他們的歷史思維能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以鼓勵更多的學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的表達能力和合作意識。最后，在教學(xué)資源的使用上，張老師可以進一步豐富和拓展，如引入更多的歷史史料，讓學(xué)生更全面地了解歷史。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)進行聽課評價。同時