北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《4. 簡單的圖案設(shè)計》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《4.簡單的圖案設(shè)計》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：簡單的圖案設(shè)計

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示生活中常見的圖案實例，引發(fā)學(xué)生對圖案設(shè)計的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用了講授和示范相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖案設(shè)計的基本方法。在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，張老師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律，教學(xué)秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片和動畫，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括學(xué)生掌握圖案設(shè)計的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生對圖案設(shè)計的基本知識點和方法有一定的理解和記憶，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的圖案設(shè)計。但在實際操作中，部分學(xué)生對技能的掌握程度有待提高，需要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，積極參與圖案設(shè)計。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團隊合作精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容和方法有清晰的認識，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對技能掌握程度不高的問題，建議張老師在課后加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）在課堂管理方面，建議張老師進一步關(guān)注課堂紀律，確保教學(xué)活動有序進行。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解張老師在教學(xué)過程中的實際困惑和需求。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，邀請專家進行教學(xué)指導(dǎo)，提升教師的教學(xué)