日語聽評(píng)課記錄

日語聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：日語

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三章-日常會(huì)話

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：日語教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過播放一段日語日常對(duì)話的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，李老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語言簡(jiǎn)潔明了，易于理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，能夠互相幫助和促進(jìn)。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握日常會(huì)話的基本句型和詞匯，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日語交流。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)日常會(huì)話有了基本的掌握和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。對(duì)于新學(xué)的句型和詞匯，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用并進(jìn)行造句。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠通過小組討論和課堂互動(dòng)展示出對(duì)日語日常會(huì)話的運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師的教學(xué)方式注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，使學(xué)生們對(duì)日語產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與討論和互動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了語言能力，還能夠更好地理解和尊重不同文化，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在講授新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際例句，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。其次，課堂管理的紀(jì)律狀況可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠全程專注于課堂學(xué)習(xí)。最后，可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)