北師大版七下數(shù)學3.3用圖象表示的變量間關(guān)系聽評課記錄

北師大版七下數(shù)學3.3用圖象表示的變量間關(guān)系聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：北京師范大學版七年級下冊

教學主題或章節(jié)：3.3用圖象表示的變量間關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)學生的興趣。展開階段，教師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講解圖象表示的變量間關(guān)系時，教師引導學生通過觀察、分析和總結(jié)，提高了學生的理解能力。結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動提問和思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動參與到課堂討論和實驗活動中。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學生表現(xiàn)出較強的合作學習精神，能積極與同伴交流討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)手段對教學效果起到了很好的支持作用，提高了課堂趣味性和學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學生能達到預期的學習目標，對用圖象表示的變量間關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能熟練地運用圖象表示變量間的關(guān)系，并能夠解釋和分析實際問題中的變量關(guān)系。對于技能的掌握程度，學生表現(xiàn)出較強的能力，如觀察、分析、總結(jié)等。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，在課堂中引導學生認識到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。通過本節(jié)課的學習，學生能夠積極主動地參與到數(shù)學學習中，培養(yǎng)了學生的合作精神和自主學習能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，以及對學生主體地位的充分尊重，這有助于提高學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以更加注重對學生思維能力的培養(yǎng)，引導學生從多角度思考問題，提高課堂思維的深度。

（2）針對部分學生對知識點的理解和記憶情況仍有待提高，建議教師在課后加強對學生的個別輔導，幫助學生鞏固所學知識。

（3）為了進一步提升教學質(zhì)量，教師可以積極參加教研活動，學習先進的教學理念和方法，不斷提高自身教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以便及時了解教師教學效果的提升情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，提供教學資源共享和交流平臺，促進教師之間的相互學習和共同進步。

（2）邀請專家進行教學指導，為教師提