人教版道德與法治 5.3基本政治制度 聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版道德與法治5.3基本制度聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.3基本制度

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)基本制度的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了基本制度的相關(guān)知識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、討論等環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生回答問(wèn)題積極主動(dòng)，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)基本制度的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞基本制度進(jìn)行了詳細(xì)講解，使學(xué)生了解了我國(guó)的基本制度及其重要性。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)我國(guó)的基本制度有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于基本制度的問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，說(shuō)明他們?cè)谶\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力上有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)我國(guó)的基本制度產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對(duì)公平、正義等價(jià)值觀的認(rèn)同，說(shuō)明教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了積極成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，教學(xué)方法靈活多樣，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)空間。首先，可以進(jìn)一步豐富課堂互動(dòng)形式，增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。其次，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)基本制度的理解不夠深入的問(wèn)題，建議在課堂上引入更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)體系建設(shè)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，以更好地了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整及效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研