人教版七年級道德與法治七年級上冊聽課評課記錄：第一單元成長的節(jié)拍第二課《學(xué)習(xí)新天地》第二課時《享受學(xué)習(xí)》

人教版七年級道德與法治七年級上冊聽課評課記錄：第一單元成長的節(jié)拍第二課《學(xué)習(xí)新天地》第二課時《享受學(xué)習(xí)》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：人教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元成長的節(jié)拍第二課《學(xué)習(xí)新天地》第二課時《享受學(xué)習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個生動有趣的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和思考。在講解知識點時，張華老師語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。同時，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和方法。在布置作業(yè)時，老師根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行了有針對性的安排，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻率較高。在課堂上，老師鼓勵學(xué)生提問、回答問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，專心學(xué)習(xí)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。通過生動形象的多媒體課件，提高了教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，以及培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們對學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識，掌握了學(xué)習(xí)的基本方法，也培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，可以說學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

對于知識點的理解和記憶，學(xué)生們表現(xiàn)出了較好的掌握程度。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對學(xué)習(xí)新天地、享受學(xué)習(xí)等內(nèi)容有了清晰的理解，并能夠進(jìn)行有效的討論和思考。同時，學(xué)生們也能夠記住關(guān)鍵的知識點，能夠在作業(yè)和測試中正確運(yùn)用。

對于技能的掌握，學(xué)生們在討論、思考和表達(dá)方面表現(xiàn)出了較高的能力。他們能夠積極參與小組討論，提出自己的觀點，并能夠清晰地表達(dá)出來。這表明學(xué)生們在口頭表達(dá)和思考方面掌握得較好。

3.情感態(tài)度價值觀

此外，學(xué)生們在團(tuán)隊合作和互助學(xué)習(xí)方面也有了明顯的進(jìn)步。他們能夠積極參與小組活動，與同學(xué)們進(jìn)行良好的互動和合作，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊精神和互助態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張華老師本節(jié)課的整體印象是積極的。老師能夠清晰地傳達(dá)教學(xué)目標(biāo)，有效地運(yùn)用教學(xué)方法，并與學(xué)生保持良好的互動。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，對知識的掌握和技能的運(yùn)用也有了較好的表現(xiàn)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，給我留下了深刻的印象。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點在于：

（1）教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分；

（2）教師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁且質(zhì)量高；

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，合作學(xué)習(xí)效果明顯；

（4）教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力；

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高課堂紀(jì)律；

（3）在教學(xué)評價方面，教師可以增加對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。在支持措施方面，可以采取以下措施