部編人教版道德與法治七上1.2《學習新天地-享受學習》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七上1.2《學習新天地——享受學習》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.2《學習新天地——享受學習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等，為學生的學習提供了豐富的材料支持。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個生動的例子導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生主動參與學習，通過小組討論，培養(yǎng)了學生的合作意識。結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和表達。學生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄。學生之間的合作學習情況良好，小組成員間相互幫助，共同完成學習任務。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們能夠在有序的環(huán)境中進行學習。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，通過直觀的展示和互動，增強了教學效果，激發(fā)了學生的學習興趣。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了課堂教學的質量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面均有所收獲，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張教師的引導下，對《學習新天地——享受學習》這一章節(jié)的內容有了深入的理解和記憶。他們對學習的重要性有了更清晰的認識，理解了學習不僅僅是為了應付考試，更是為了個人的成長和未來的發(fā)展。學生們也能夠理解到學習應該是一種積極主動的過程，需要付出努力和時間。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過討論和案例分析，學生們認識到了學習對于自己和社會的意義，激發(fā)了他們的學習熱情和責任感。同時，張教師鼓勵學生們樹立正確的學習觀念，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對課程內容的把握準確，教學設計合理，能夠激發(fā)學生的學習興趣。他運用多種教學方法，注重學生的參與和互動，使學生們能夠在愉快的氛圍中學習。他的教學語言生動形象，能夠引起學生的共鳴。最突出的優(yōu)點是張教師注重培養(yǎng)學生的思考能力和團隊合作精神，使學生們在學習的過程中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了正確的價值觀。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂上的提問可以更加深入和有針對性，引導學生進行深入思考。其次，可以增加一些實際案例的分析，使學生們能夠更好地理解和應用所學知識。此外，張教師可以加強對學生學習情況的關注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生學習中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。通過聽課，可以進一步了解張教師的教學效果，并提供及時的反饋和建議。同時，學?？梢圆扇∫恍┲С执胧?/p>