人教部編版九年級歷史上冊：第1課 古代埃及 聽課評課記錄1

人教部編版九年級歷史上冊：第1課古代埃及聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教部編版九年級歷史上冊

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課古代埃及

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示埃及金字塔的圖片來吸引學(xué)生的注意力，并提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，效果良好。

展開階段，張華老師主要運用了講授法和討論法，對古代埃及的歷史、文化、社會等方面進行了深入的講解，并與學(xué)生進行了積極的互動。此外，張華老師還學(xué)生進行了一次小組實驗，讓學(xué)生自己動手制作金字塔模型，提高了學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組實驗時能夠積極分工合作。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、金字塔模型等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解古代埃及的歷史、文化和社會狀況，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和歷史思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對古代埃及的基本情況有了較為清晰的認(rèn)識，同時在合作實驗中展現(xiàn)出了良好的團隊協(xié)作精神。

2.知識掌握

學(xué)生對古代埃及的知識點理解和記憶情況良好。他們對埃及的法老、金字塔、象形文字等特色文化有了較為深入的了解，能夠在作業(yè)和測試中正確回答相關(guān)問題。此外，學(xué)生對歷史分析方法的掌握也有所提升，能夠在老師引導(dǎo)下對歷史事件進行簡單的評價和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學(xué)生全面發(fā)展方面取得了積極成效。張華老師通過講述古埃及文明的特點和成就，激發(fā)了學(xué)生對歷史文化的尊重和興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對古埃及人民的智慧和創(chuàng)造力的高度評價，對歷史產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。同時，小組實驗等活動培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作精神，使他們學(xué)會了在合作中共同解決問題。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了明顯的進步。但在今后的工作中，張華老師可以進一步關(guān)注對歷史知識深度和廣度的拓展，以及學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是張華老師對教學(xué)內(nèi)容的深入講解和生動展示，使學(xué)生對古代埃及的歷史文化有了全面的認(rèn)識和理解。同時，小組實驗等活動的設(shè)計有效促進了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實踐能力的提升。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，鼓勵他們提出問題并獨立尋找答案，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。其次，在課堂管理方面，張華老師可以進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以考慮引入更多類型的多媒體材料，如視頻、音頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華老師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，幫助張華老師進一步提升教學(xué)質(zhì)