人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié)《巴西》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié)《巴西》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié)《巴西》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、圖片等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解巴西的相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示巴西的國(guó)旗和地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巴西，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了巴西的地理、氣候、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)，并通過(guò)提問(wèn)、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

結(jié)束階段，張老師對(duì)當(dāng)堂課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，學(xué)生回答問(wèn)題的積極性較高，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與討論，小組合作學(xué)習(xí)情況較好。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)巴西地理知識(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)巴西地理位置、氣候、經(jīng)濟(jì)等知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)巴西的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)巴西地理的問(wèn)題，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握。但在技能的掌握程度方面，部分學(xué)生對(duì)地圖的閱讀和分析能力有待提高，張老師可以在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地圖閱讀和分析能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巴西的自然風(fēng)光、文化特色等，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過(guò)小組討論等形式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。但在技能的掌握程度方面，還有待進(jìn)一步提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能方面的培養(yǎng)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的成果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和思考，提高學(xué)生的參與度。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的觀察，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能掌握程度的評(píng)估，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)措施。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期的教研活動(dòng)、聽(tīng)課