中班聽評(píng)課教研記錄

中班聽評(píng)課教研記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：中班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)的認(rèn)識(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師采用了講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)數(shù)的概念、數(shù)的比較等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)技能得到了進(jìn)一步的提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的情感需求，尊重學(xué)生的人格，使學(xué)生在課堂上感受到關(guān)愛和支持。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但在課堂互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用方面還有待加強(qiáng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)掌握方面表現(xiàn)出色。教師對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，使得學(xué)生在課堂上能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)方面可以更加積極引導(dǎo)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)技術(shù)的使用，例如利用多媒體課件或其他在線教學(xué)工具，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課和評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供進(jìn)一步的支持和