部編人教版道德與法治七下《青春的邀約》聽課評課記錄12

部編人教版道德與法治七下《青春的邀約》聽課評課記錄12一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：青春的邀約

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個青春期的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學，引導學生主動參與課堂，積極發(fā)言。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的疑問和反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和促進。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示相關(guān)案例和圖片，豐富了教學內(nèi)容，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對青春期的認識、理解青春期的邀約以及如何應對青春期的挑戰(zhàn)。通過張老師的教學，學生們對青春期的有了更深入的了解，能夠理解青春期的邀約并掌握如何積極應對青春期的挑戰(zhàn)。因此，可以說學生們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對教材中的知識點有了清晰的認識和理解。他們對青春期的生理、心理變化有了全面的了解，對如何處理人際關(guān)系、如何應對青春期的煩惱等技能也有了較好的掌握。通過課堂提問和小組討論，可以看出學生們對知識的記憶情況較好，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。她通過案例分析、小組討論等方式，引導學生正確看待青春期，培養(yǎng)他們積極面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。同時，張老師還強調(diào)了與人為善、尊重他人等價值觀，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出張老師的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對教學內(nèi)容的掌握深入，教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動參與課堂，充分發(fā)揮了學生的主體作用。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，張老師在課堂上的提問可以更加開放，引導學生進行深入思考和交流。最后，張老師可以加強對學生學習情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量。同時，可以采取一些支持措施，