2024-2025學(xué)年高中歷史 第六單元 和平與發(fā)展 第1課 聯(lián)合國的建立及其作用（3）教學(xué)說課稿 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元和平與發(fā)展第1課聯(lián)合國的建立及其作用（3）教學(xué)說課稿新人教版選修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元和平與發(fā)展第1課聯(lián)合國的建立及其作用（3）教學(xué)說課稿新人教版選修3教材分析2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元“和平與發(fā)展”第1課“聯(lián)合國的建立及其作用（3）”是人教版選修3中的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞聯(lián)合國成立的歷史背景、成立過程及其在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等方面的作用展開。教材內(nèi)容與實際相結(jié)合，旨在讓學(xué)生了解聯(lián)合國在國際事務(wù)中的地位與作用，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，理解聯(lián)合國成立的歷史必然性和現(xiàn)實意義，提升國際視野。通過分析聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的全球意識和責(zé)任意識。同時，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實證的方法，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-聯(lián)合國成立的歷史背景和過程：重點講解聯(lián)合國成立的國際形勢，如二戰(zhàn)后的世界格局變化、大國關(guān)系調(diào)整等，以及聯(lián)合國的成立過程，如雅爾塔會議、舊金山會議等。

-聯(lián)合國的作用：強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作、推動共同發(fā)展等方面的核心作用，如聯(lián)合國維和行動、全球環(huán)境保護(hù)等。

2.教學(xué)難點

-聯(lián)合國機(jī)構(gòu)的運(yùn)作機(jī)制：難點在于理解聯(lián)合國各個機(jī)構(gòu)的職責(zé)和運(yùn)作方式，如安理會、聯(lián)合國大會、國際法院等，以及它們在處理國際事務(wù)中的相互作用。

-聯(lián)合國在當(dāng)代國際事務(wù)中的地位和作用：難點在于分析聯(lián)合國在當(dāng)前國際政治經(jīng)濟(jì)秩序中的角色，以及其面臨的挑戰(zhàn)和困境，如地區(qū)沖突、全球性問題的解決等。

-聯(lián)合國與中國：難點在于探討中國與聯(lián)合國的關(guān)系，包括中國對聯(lián)合國的貢獻(xiàn)、中國參與聯(lián)合國維和行動等，以及中國在國際事務(wù)中的立場和作用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中歷史》選修3教材，并準(zhǔn)備好與第1課“聯(lián)合國的建立及其作用”相關(guān)的教學(xué)頁碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備聯(lián)合國成立相關(guān)歷史圖片、聯(lián)合國組織結(jié)構(gòu)圖、聯(lián)合國維和行動視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動性。

3.教學(xué)軟件：利用歷史教學(xué)軟件，如地理信息系統(tǒng)（GIS）等，展示聯(lián)合國成員國分布和地理政治格局。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便簽紙和彩筆，鼓勵學(xué)生積極參與討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對聯(lián)合國及其作用的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道聯(lián)合國是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示聯(lián)合國成立初期的一些歷史照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聯(lián)合國的歷史意義。

簡短介紹聯(lián)合國的基本概念和成立背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聯(lián)合國基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聯(lián)合國的基本概念、組成部分和主要機(jī)構(gòu)。

過程：

講解聯(lián)合國的定義，包括其主要組成元素，如成員國、聯(lián)合國大會、安全理事會等。

詳細(xì)介紹聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)及其職責(zé)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如安理會的作用、大會的職能等。

3.聯(lián)合國案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聯(lián)合國在維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展等方面的作用。

過程：

選擇聯(lián)合國在近年來的幾個典型案例進(jìn)行分析，如敘利亞危機(jī)、氣候變化等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、聯(lián)合國采取的行動以及其影響，讓學(xué)生全面了解聯(lián)合國的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對國際關(guān)系和全球治理的影響，以及聯(lián)合國如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與聯(lián)合國作用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“聯(lián)合國在應(yīng)對全球性疾病中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對聯(lián)合國作用的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聯(lián)合國的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等方面的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聯(lián)合國的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聯(lián)合國作用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生思考如何在國際事務(wù)中發(fā)揮積極作用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-聯(lián)合國官方網(wǎng)站：提供聯(lián)合國的歷史、組織結(jié)構(gòu)、成員國信息、最新新聞和報告等，是了解聯(lián)合國最新動態(tài)和全面信息的權(quán)威渠道。

-聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）網(wǎng)站：展示聯(lián)合國在教育和文化領(lǐng)域的活動和項目，有助于學(xué)生了解聯(lián)合國在教育、科學(xué)和文化保護(hù)方面的努力。

-國際關(guān)系研究數(shù)據(jù)庫：如國際沖突研究數(shù)據(jù)庫（CIRP）和沖突研究在線（CRISE），提供關(guān)于國際沖突和聯(lián)合國維和行動的詳細(xì)數(shù)據(jù)和分析。

-聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）信息平臺：介紹聯(lián)合國提出的17個可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，以及各國為實現(xiàn)這些目標(biāo)所做的努力。

2.拓展建議

-學(xué)生可以通過聯(lián)合國官方網(wǎng)站了解聯(lián)合國的最新動態(tài)，特別是與和平、安全和發(fā)展相關(guān)的新聞和報告。

-鼓勵學(xué)生閱讀聯(lián)合國教科文組織關(guān)于教育和文化項目的案例研究，探討聯(lián)合國如何通過教育促進(jìn)和平與發(fā)展。

-利用國際關(guān)系研究數(shù)據(jù)庫，學(xué)生可以分析特定沖突案例，研究聯(lián)合國在解決沖突中的作用和局限性。

-通過聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)信息平臺，學(xué)生可以了解全球可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程，并思考如何在自己的生活中實踐這些目標(biāo)。

-組織學(xué)生觀看聯(lián)合國大會的公開辯論視頻，了解不同國家代表在重要國際問題上的立場和觀點。

-安排學(xué)生參與模擬聯(lián)合國（ModelUnitedNations）活動，通過角色扮演的方式，學(xué)習(xí)如何在國際舞臺上表達(dá)觀點和協(xié)商解決問題。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于聯(lián)合國未來發(fā)展的論文或提案，提出對聯(lián)合國工作的新思路和建議。

-通過社交媒體和在線論壇，學(xué)生可以與其他對國際事務(wù)感興趣的同齡人交流，分享學(xué)習(xí)心得和觀點。內(nèi)容邏輯關(guān)系①聯(lián)合國的成立背景

-國際形勢變化：二戰(zhàn)后的世界格局

-大國關(guān)系調(diào)整：雅爾塔體系的確立

-國際社會對和平與安全的渴望

②聯(lián)合國的成立過程

-雅爾塔會議的決定

-舊金山會議的召開

-聯(lián)合國憲章的簽署

③聯(lián)合國的組織結(jié)構(gòu)和主要機(jī)構(gòu)

-聯(lián)合國大會：聯(lián)合國的主要審議、監(jiān)督和審查機(jī)構(gòu)

-安全理事會：負(fù)責(zé)維護(hù)國際和平與安全

-經(jīng)濟(jì)及社會理事會：協(xié)調(diào)聯(lián)合國在經(jīng)濟(jì)、社會、文化、教育、衛(wèi)生和人權(quán)領(lǐng)域的活動

-國際法院：聯(lián)合國的主要司法機(jī)關(guān)

-秘書處：聯(lián)合國的行政和執(zhí)行機(jī)構(gòu)

④聯(lián)合國的作用

-維護(hù)世界和平與安全

-促進(jìn)國際合作

-推動共同發(fā)展

-保護(hù)人權(quán)

-應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)

⑤聯(lián)合國在當(dāng)代國際事務(wù)中的地位和作用

-作為國際政治經(jīng)濟(jì)秩序的重要組成部分

-在解決地區(qū)沖突和全球性問題中的作用

-面臨的挑戰(zhàn)和困境

-中國與聯(lián)合國的關(guān)系：中國的貢獻(xiàn)和作用教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完之后，我有一些想法和感受，想和大家分享一下。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的。學(xué)生們對聯(lián)合國的成立及其作用表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂互動也比較活躍。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來，提出了很多有見地的觀點。這讓我感到很欣慰，也讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式。比如，在講解聯(lián)合國的歷史背景和成立過程時，我使用了圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受到歷史的變遷。在分析聯(lián)合國的組織結(jié)構(gòu)和作用時，我通過圖表和示意圖，幫助學(xué)生理清思路。這些方法都收到了良好的效果。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在講解聯(lián)合國的作用時，我可能過于注重理論，而忽視了實際應(yīng)用。今后，我可以在講解完理論知識后，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更好地理解聯(lián)合國的實踐意義。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在課堂上顯得比較隨意，有時會打斷其他同學(xué)的發(fā)言。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來看，他們對聯(lián)合國的成立及其作用有了更深入的理解。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠提出自己的觀點，說明他們對這個話題有了自己的思考。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對聯(lián)合國的了解還不夠全面，對一些細(xì)節(jié)問題掌握得不夠扎實。為了解決這個問題，我會在今后的教學(xué)中