自然選擇的證明的說課稿

自然選擇的證明的說課稿課前準備1、指導學生完成預習2、制作課件教學過程一、導入新課從自然進化到人類文明，從生命起源到宇宙探究，科學探索是求真的事業(yè)，推動著人類文明的進步。在漫長的歷史進程中，人類對自然的認識不斷深化東西方都形成了自己的科學傳統(tǒng)科學精神逐漸成為不同文化的共識。學習自然科學論著，感受科學精神讓我們熱愛科學，走進科學的殿堂，崇尚科學。今天就讓我們一起走進達爾文的《自然選擇的證明》共同探索科學的奧秘。二、寫作背景達爾文年輕的時候，正是生物學領域處于“神創(chuàng)論”與生物進化論思潮激烈斗爭的時期，也是英國資產(chǎn)階級完成工業(yè)革命、進一步擴張海外殖民地時期，英國政府派遣大量艦船和探險隊到各地進行探險和科學考察。1831年，達爾文以自然科學家的身份參加了比格爾號軍艦為期五年的環(huán)球考察，考察大陸海岸沿線的動植物、地質地貌情況，并且搜集了大量資料。1836年回國后，達爾文以進化論的觀點研究、整理科學考察的資料，經(jīng)過二十多年的不懈努力，于1859年出版了震驚學術界的《物種起源》一書。三、作者介紹查爾斯羅伯特達爾文（1809-1882），英國博物學家，進化論的奠基人。早年乘坐貝格爾號艦進行了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。1859年出版《物種起源》，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一（其他兩個是細胞學說、能量守恒轉化定律），對人類有杰出的貢獻。代表作品：《物種起源》《動物和植物在家養(yǎng)下的變異》等。四、題目解說本文節(jié)選自《物種起源綜述和結論》，題目是編者加的?！白匀贿x擇”是證明的對象，“證明”是文章的主體內(nèi)容。五、層次結構全文可分為兩個部分：第一部分（1-2段）提出反對自然選擇學說者的種種觀點，概括說明自然選擇在生物進化中的存在。第二部分（3-14段）從不同的方面列舉自然選擇這一學說的具體和論點，證明了自然選擇這一學說的正確性，同時批駁了神創(chuàng)論的謬論。六、全文分析1、達爾文是怎樣解釋“為什么在自然系統(tǒng)下所有的生物都可以劃歸大小不等的類群這一重大事實”的？明確：由于每個物種都有按照幾何級數(shù)過度繁殖的趨向，而且各個物種中變異了的后代，可以通過其習性及構造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場所，以滿足數(shù)量不斷增加的需要，所以自然選擇的結果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。這樣，在長期連續(xù)的變異過程中，同一物種的不同變種間細微的特征差異趨于增大，并成為同一屬內(nèi)不同物種間較大的特征差異。新的改良變種必將替代舊的、少有改良的中間變種，并使其絕滅；這樣，物種在很大程度上就成為確定的、界限分明的自然群體了。每一綱中凡是屬于較大種群中的優(yōu)勢物種，它更能產(chǎn)生新的優(yōu)勢類型，其結果必然是每一個大的種群在規(guī)模上更趨于增大，同時性狀分異也就更大。由于地球上的生存空間有限，不可能允許所有的種群都擴大規(guī)模，其結果就是優(yōu)勢類型在競爭中打敗了較不占優(yōu)勢的類型。這使大類群在規(guī)模上不斷擴大，性狀分異更趨明顯，并不可避免地導致大量物種的絕滅。2、為什么說“自然界中沒有飛躍”這一格言也是符合自然選擇學說的？明確：自然界中可以用幾乎無窮多樣的方式來達到一個共同的目的，其原因就在于每一種特性一經(jīng)獲得，便可永久遺傳下去，通過不同方式變異了的構造必須適應一個同樣的目的。由于自然選擇僅通過對微小、連續(xù)且有益變異的逐步積累而產(chǎn)生作用，因而它不會導致巨大的突變，而只能按照短小而緩慢的步驟進行。自然界是吝于重大革新但奢于微小變異的。所以，已為新知識所不斷證實的“自然界中沒有飛躍”這一格言也是符合自然選擇學說的。3、結合下文內(nèi)容，理解“生物在整個地質地理、時空分布上呈現(xiàn)著明顯的平行現(xiàn)象”的具體含義。明確：同一塊大陸上，在炎熱和寒冷、高山和低地、沙漠與沼澤等極為不同的條件下，每