部編版八年級下冊道德與法治聽課評課記錄第八課《 維護公平正義》

部編版八年級下冊道德與法治聽課評課記錄第八課《維護公平正義》一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級二班

教學主題或章節(jié)：第八課《維護公平正義》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等物品都已準備到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于公平正義的新聞短片導入新課，引發(fā)學生的思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，使學生對維護公平正義有了更深入的理解。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，表達自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，學生回答問題的積極性較高。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，能夠認真聽講、做筆記，課堂專注度較高。學生之間在小組合作學習時，能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解公平正義的概念，認識維護公平正義的重要性，以及掌握維護公平正義的方法和途徑。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對公平正義有了較為深刻的理解，并能夠在實際情境中運用所學知識和方法。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對公平正義的概念有了清晰的認識，能夠解釋公平正義的含義，并能夠列舉出維護公平正義的實例。同時，學生對維護公平正義的方法和途徑也能夠進行一定的分析和應用。然而，部分學生在深入理解和分析復雜的社會公平問題時，仍需進一步引導和培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。通過討論和案例分析，學生對公平正義的重要性有了更深刻的體會，能夠表達對公平正義的追求和對不公平現(xiàn)象的批判。學生在小組合作學習中，展現(xiàn)了團隊協(xié)作精神和對社會公平問題的關(guān)注。然而，部分學生對于如何將公平正義理念轉(zhuǎn)化為實際行動仍需進一步引導和實踐。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以清晰的教學計劃和豐富的教學資源，通過多種教學方法引導學生深入理解公平正義的重要性。課堂氛圍活躍，學生參與度高，對知識點的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價值觀得到了較好的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂互動中可以更多地關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生更多的發(fā)言機會，提高師生互動的質(zhì)量。其次，針對部分學生對復雜社會公平問題的深入理解仍有待提高，建議張老師在案例分析環(huán)節(jié)加入更多實際案例，引導學生進行深入思考和分析。最后，張老師可以進一步加強對于學生行動能力的培養(yǎng)，鼓勵學生在課堂討論中提出解決方案，并將理念付諸實踐。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察張老師的教學實踐，可以更準確地了解改進措施的效果，并提供針對性的支持。同時，學?？?/p>