滬教牛津版（六三制一起）英語五下Unit12《Thegiant'sgarden》Let'slearnmore教案

牛津深圳版英語五年級下冊Unit12第3課時教學設計課題Thegiant’sgarden單元Unit12學科英語年級五（下）教材分析本單元是《深圳牛津版小學英語》小學五年級下冊第四個模塊Module4Thingsweenjoy中第十二單元Unit12Thegiant’sgarden其教學內容主要是圍繞討論快樂要與人分享的道理而展開的，語言相對簡單，重點突出，非常貼近學生的學習生活。通過深入了解分析《巨人的花園》的故事，幫助學生更好地理解故事內容及其蘊含的深刻含義。學習和練習的過程中，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、歸納總結能力的同時，鍛煉學生的口語表達能力，鞏固復習本節(jié)課重點單詞、短語及句型。學習目標（一）語言知識目標1.復習本單元重點單詞和短語：pea,pod,forever,bigger,excited,bullet,seetheworld,lazy,onebyone,roof,yard,hit,lookoutof2.回顧故事內容，復習故事框架。3.仔細閱讀故事內容，深入學習，理解其深意。（二）思維能力目標1.能根據(jù)文本內容閱讀，深入學習故事內容，理解故事寓意。2.能在日常生活中，懂得“快樂要與人分享”的道理。（三）學習能力目標1.通過Groupwork等活動，學會與他人合作學習的能力。2.通過不同的學習任務，深入學習故事內容，理解故事寓意。（四）文化品格目標感受四季的不同，感受自然之美。重點回顧故事內容，復習故事框架。仔細閱讀故事內容，深入學習，理解其深意。難點把本單元所學單詞、短語和句型應用到實際生活中。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、LeadinLet’sreview帶領學生回顧故事的框架和每部分的主要內容，在復習上節(jié)課所學內容的同時，引出新課內容。通過復習的方式引出新課，能夠提升學生的成就感，激發(fā)學生的學習興趣，進而提升學生的課堂參與度。回顧故事的框架和每部分的主要內容，在復習上節(jié)課所學內容的同時，引出新課內容。通過復習的方式引出新課，能夠提升學生的成就感，激發(fā)學生的學習興趣，進而提升學生的課堂參與度。講授新課一、Thestructureofthestory1.Watchandreview播放故事視頻，組織學生觀看視頻，復習故事內容。幫助學生回顧故事內容，為接下來的深入學習做準備。2.Lookandnumber出示教材圖片，組織學生觀看圖片，回憶故事內容，根據(jù)故事內容給圖片進行排序?？疾閷W生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的閱讀理解能力。3.ThinkandshareHowisthegiant?出示問題，組織學生討論并分享，你覺得巨人是個什么樣的人？分享在不同階段，你對巨人的評價是否有所不同。思考并把你的想法分享給同學們。考查學生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的口語表達能力。4.Readandanswer組織學生閱讀故事的1、2、3部分，然后根據(jù)故事內容回答問題?？疾閷W生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的口語表達能力。5.Lookandfillintheblanks組織學生閱讀故事的4、5、6部分，然后根據(jù)故事內容把所給句子中缺失的部分補充完整。考查學生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的歸納總結能力。6.Listenandnumber播放課文7、8、9部分的音頻，然后根據(jù)音頻把所給句子進行排序?？疾閷W生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的聽力能力。7.Readandanswer組織學生閱讀故事7、8部分，然后根據(jù)故事內容，回答問題。考查學生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的閱讀理解、歸納總結能力。8.Lookandwrite閱讀故事的第9部分，然后把所給文段中缺失的部分補充完整。考查學生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的歸納總結能力。9.Thinkanddiscuss出示教材圖片，組織學生討論不同時期，巨人的不同性格特征?？疾閷W生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的歸納總結和口語表達能力。10.Trytoretellthestory出示教材圖片，組織學生根據(jù)圖片嘗試復述故事內容?？疾閷W生對這部分內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉口語表達能力。11.GroupworkWorkingroups.Talkaboutwhatdidyoulearnfromstory.Shareitwithyourgroupmembers.Thenchooseoneofyourgroupmemberstoshareitwiththewholeclass.組織學生以小組為單位，討論你從故事中學到了什么。把你的想法分享給你的組員，然后每組選出一位同學把你們的觀點分享給全班同學。鍛煉學生的口語表達能力的同時，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。三、Summary1.Wecanmasterthemeaningofthestory.2.Wecanlearnmorefromanalysisthewholestory.3.Wecanretellthestory.四、Homework1.Writethewordsandphrases:giant,noentry,wall,kind,through,knockdown3times.2.Trytoretellthestory.幫助學生回顧故事內容，為接下來的深入學習做準備?？疾閷W生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的閱讀理解能力?？疾閷W生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的口語表達能力。考查學生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的口語表達能力。通過練習，考查學生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的歸納總結能力。通過練習，考查學生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的聽力能力?？疾閷W生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的閱讀理解、歸納總結能力。考查學生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的歸納總結能力?？疾閷W生對故事內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的歸納總結和口語表達能力?？疾閷W生對這部分內容的理解和掌握程度的同時，鍛煉口語表達能力。通過小組活動，鍛煉學生的口語表達能力的同時，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。課堂小結這節(jié)課的教學任務目標是復習單詞和短語:giant,noentry,wall,kind,through,knockdown.本課為新授課，通過深入了解分析《巨人的花園》的故事，幫助學生更好地理解故事內容