2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 溫馨和諧的家 第1課 感悟親情說(shuō)課稿 首師大版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元溫馨和諧的家第1課感悟親情說(shuō)課稿首師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元溫馨和諧的家第1課感悟親情說(shuō)課稿首師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自首師大版2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元《溫馨和諧的家》第1課《感悟親情》。主要內(nèi)容包括：1.親情的定義和表現(xiàn)；2.親情在家庭中的作用；3.如何與家人建立和諧關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)親情的重要性，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài)家人，為構(gòu)建和諧家庭奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、法治意識(shí)和家庭責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)親情的溫暖和重要性，增強(qiáng)對(duì)家庭的歸屬感和責(zé)任感；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析家庭關(guān)系中的權(quán)利義務(wù)，提高道德判斷能力和法律意識(shí)，為構(gòu)建和諧家庭和社會(huì)奠定良好的道德基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.親情的定義和表現(xiàn)：學(xué)生能夠理解親情的概念，并識(shí)別親情在生活中的具體表現(xiàn)。

2.親情的作用：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到親情在家庭和社會(huì)關(guān)系中的重要作用。

難點(diǎn)：

1.親情的深刻理解：如何幫助學(xué)生深入理解親情的內(nèi)涵，感受親情的溫暖。

2.家庭關(guān)系的和諧構(gòu)建：如何在家庭中建立和諧的親子關(guān)系，處理家庭矛盾。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例分析法，通過(guò)真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)生深入思考親情的深刻內(nèi)涵。

2.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭角色間的情感交流，增強(qiáng)對(duì)親情的體驗(yàn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人家庭經(jīng)歷，促進(jìn)相互理解和支持。

4.結(jié)合法治教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭關(guān)系中權(quán)利義務(wù)的相關(guān)法律知識(shí)，提高處理家庭矛盾的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》上冊(cè)第一單元《溫馨和諧的家》第1課《感悟親情》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與親情相關(guān)的圖片、圖表、家庭關(guān)系動(dòng)畫(huà)視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)親情的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆，供學(xué)生記錄筆記和進(jìn)行小組討論使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生分組交流，同時(shí)確保教室環(huán)境安靜、舒適，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以輕松的語(yǔ)氣引入話題，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是親情嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明你們和家人之間發(fā)生的溫馨時(shí)刻?！?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極思考，分享自己的親情故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)親情的認(rèn)識(shí)和感悟。

二、新課講授

1.老師角色：講解親情的定義和表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情在家庭中的重要性。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，思考親情在生活中的具體表現(xiàn)，如關(guān)愛(ài)、陪伴、支持等。

2.老師角色：分析親情在家庭中的作用，讓學(xué)生明白親情對(duì)家庭和諧、個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：結(jié)合自身經(jīng)歷，思考親情對(duì)家庭和諧的影響，以及親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

3.老師角色：介紹幾種建立和諧家庭關(guān)系的方法，如溝通、包容、感恩等。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與討論，分享自己在家庭中建立和諧關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

4.老師角色：結(jié)合案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情在家庭關(guān)系中的重要性，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài)家人。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，思考案例中的親情故事，體會(huì)親情的溫暖。

三、課堂活動(dòng)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，體驗(yàn)親情交流。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與角色扮演，感受親情在家庭中的重要作用。

2.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在家庭中的親情故事，增進(jìn)彼此的了解。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真傾聽(tīng)，分享自己的親情故事，感受親情的力量。

3.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行親情主題的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)文字表達(dá)對(duì)家人的感激之情。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真思考，用文字表達(dá)自己對(duì)家人的感激之情。

四、總結(jié)與反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情在家庭中的重要性。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)親情的認(rèn)識(shí)。

2.老師角色：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)心家人，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài)家人。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：立志在日常生活中關(guān)心家人，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài)家人。

3.老師角色：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考如何為家庭和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真思考，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，為家庭和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.老師角色：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作能力、表達(dá)能力等。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與課堂活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。

2.老師角色：收集學(xué)生課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)親情知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家庭和諧的秘密》：介紹家庭和諧的基本原則和技巧，如有效溝通、共同價(jià)值觀的建立等。

-《親情的力量》：探討親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中維護(hù)和培養(yǎng)親情。

-《家庭法常識(shí)》：簡(jiǎn)要介紹與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，如婚姻法、繼承法等，幫助學(xué)生了解家庭關(guān)系的法律保障。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解家庭和諧和親情的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解自己家庭成員之間的互動(dòng)模式，分析家庭和諧與不和諧的因素。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于“我眼中的和諧家庭”的短文，分享自己對(duì)家庭和諧的理解和感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中實(shí)踐家庭和諧的原則，如尊重家庭成員、共同分擔(dān)家務(wù)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用法律知識(shí)解決家庭矛盾，提高法律意識(shí)，維護(hù)家庭權(quán)益。

3.知識(shí)點(diǎn)全面性：

-家庭和諧的定義和特征

-親情在家庭中的作用和意義

-家庭關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)

-家庭和諧的原則和方法

-家庭法律知識(shí)基礎(chǔ)

4.實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容：

-通過(guò)閱讀拓展材料，學(xué)生可以了解到家庭和諧的具體實(shí)踐方法和技巧。

-家庭調(diào)查和討論活動(dòng)有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。

-撰寫短文和小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)習(xí)家庭法律知識(shí)有助于學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)益。

5.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-安排一次家庭和諧主題的講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士分享家庭和諧的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-組織一次家庭角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬家庭環(huán)境中體驗(yàn)親情和和諧家庭的重要性。

-設(shè)計(jì)一份家庭和諧問(wèn)卷，讓學(xué)生評(píng)估自己家庭的和諧程度，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)家庭活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭才藝展示等，增進(jìn)家庭成員間的感情。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視自己的教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次《感悟親情》教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我提出了關(guān)于親情的問(wèn)題，但部分學(xué)生對(duì)于親情的具體表現(xiàn)并不十分了解。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生去觀察和體會(huì)生活中的親情。例如，可以提前布置一些觀察任務(wù)，讓學(xué)生記錄下自己與家人之間的溫馨瞬間，這樣在課堂上分享時(shí)，學(xué)生會(huì)有更豐富的素材。

其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引人或者與學(xué)生的興趣不符。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確?；顒?dòng)既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們?cè)趨⑴c中有所收獲。比如，可以設(shè)計(jì)一些與親情相關(guān)的角色扮演游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受親情的溫暖。

再者，對(duì)于親情的深刻理解這一難點(diǎn)，我意識(shí)到僅僅通過(guò)講解和案例分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在今后的教學(xué)中，我將嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、家庭作業(yè)等，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)親情的理解。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分享對(duì)親情的感悟，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，也能讓他們?cè)诜窒碇袑W(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人。

此外，我在課后作業(yè)的布置上也有些許不足。有些學(xué)生反映作業(yè)量過(guò)大或者難度過(guò)高，導(dǎo)致他們無(wú)法完成或者完成質(zhì)量不高。因此，我將在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的針對(duì)性和適量性，確保作業(yè)既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)過(guò)大的壓力。

在評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于單一，主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情