岳麓版歷史七年級(jí)下冊第40課《清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化》聽課評(píng)課記錄

岳麓版歷史七年級(jí)下冊第40課《清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史七年級(jí)下冊第40課《清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放清朝專制統(tǒng)治的視頻資料，生動(dòng)形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)介紹了清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化措施，并通過舉例、引證等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，張華老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、視頻資料等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了符合教學(xué)要求的目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)學(xué)生的課堂回答、討論發(fā)言和作業(yè)完成情況進(jìn)行分析，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化措施、影響等方面的問題。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的效果。張華老師通過講述清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到專制統(tǒng)治對(duì)人民生活的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和對(duì)法治的向往。同時(shí)，張華老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷思考、探討，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度高，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的歷史概念，使得學(xué)生易于理解。同時(shí)，張華老師的課堂管理得當(dāng)，教學(xué)節(jié)奏控制得宜，使課堂秩序良好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考。其次，張華老師可以更多地利用多媒體教學(xué)資源，如歷史圖片、地圖等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。最后，張華老師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的課堂互動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)的觀察和評(píng)估?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平。同時(shí)，可以提