魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)18.2《為自己設(shè)置一道防火墻》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)18.2《為自己設(shè)置一道防火墻》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：18.2《為自己設(shè)置一道防火墻》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解防火墻的重要性，并學(xué)會(huì)如何設(shè)置自己的防火墻。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和觀點(diǎn)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與討論，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了合理的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握防火墻的知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)防火墻的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠明確防火墻的重要性，并掌握設(shè)置防火墻的方法。同時(shí)，學(xué)生對(duì)如何保護(hù)自己，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的技能也有較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的存在，提高自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生能夠理解到設(shè)置防火墻的重要性，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)也非常到位，使學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)熱情。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入透徹，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，可以增加一些實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手設(shè)置防火墻，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，張老師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，教研活動(dòng)，讓張老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)