部編人教版道德與法治九年級上冊7.2《維護祖國統(tǒng)一》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九年級上冊7.2《維護祖國統(tǒng)一》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：7.2《維護祖國統(tǒng)一》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于祖國統(tǒng)一的視頻資料，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好基礎。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法。在講解基本概念時，教師語言清晰、表達準確；在分析問題時，引導學生展開討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對本節(jié)課內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生回答進行及時點評，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，與同學展開合作學習，表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富、形式新穎，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解祖國統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)學生維護國家統(tǒng)一的意識和責任感。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對教材中關(guān)于祖國統(tǒng)一的基本概念和知識點有較好的理解和記憶。在課堂討論中，學生能夠表達出自己對祖國統(tǒng)一的認識和看法，顯示出對相關(guān)知識的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生更加深刻地認識到祖國統(tǒng)一的重要性，有助于增強學生的國家意識和責任感。學生在討論中表現(xiàn)出對國家統(tǒng)一的熱愛和支持，顯示出積極的情感態(tài)度。

總體來說，張華教師在《維護祖國統(tǒng)一》這一節(jié)課上的教學效果較好，教學目標基本達成，學生對知識的掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)都有明顯的提升。但在今后的工作中，還可以進一步優(yōu)化教學方法，提高學生的參與度和思維能力，以更好地實現(xiàn)教學目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張華教師在教學內(nèi)容、教學方法、課堂管理等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準確，能夠引導學生深入思考，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，進一步鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。

（2）增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中感受和理解知識，提高學生的實際操作能力。

（3）針對不同學生的學習需求，教師可以適當調(diào)整教學進度和難度，以促進更多學生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，后續(xù)需要繼續(xù)聽課并進行評課。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討會