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2025年溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)一、單選題(共30題)1、與“顧吾念之,強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者”的“顧”意義相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、三顧臣于草廬之中B、激昂大義,蹈死不顧,亦曷故哉C、吾每念,常痛于骨髓,顧計(jì)不知所出耳D、相如顧召趙御史正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析例句和C項(xiàng)中的“顧”都是“但是、只是、不過”的意思。A項(xiàng),看望、拜訪;B項(xiàng),顧念、顧惜;D項(xiàng),回頭、回頭看。
2、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()
(1分)A、《榮譽(yù)與愛榮譽(yù)》選自《新人生觀》,是一篇演講稿。B、《榮譽(yù)與愛榮譽(yù)》的作者張岱年,字志希,浙江紹興人。曾任清華大學(xué)校長。C、愛因斯坦是著名物理學(xué)家,生于德國,他的最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了相對論,并推廣為廣義相對論。D、梁啟超(1873~1929),字卓如,號(hào)任公,筆名主要有哀時(shí)客、飲冰子、飲冰室主人、新民子、中國之新民、自由齋主人、曼殊室主人、少年中國之少年等。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析B項(xiàng)中“張岱年”應(yīng)為“羅家倫”。
3、下列各句表達(dá)不得體的一項(xiàng)是()
(1分)A、現(xiàn)有拙作一篇,感覺論據(jù)不充分,深度不夠,請老師指正。B、我久病在床,勞您掛念,請代我問候家母,他日登門拜訪。C、小女才疏學(xué)淺,略通詩詞,雖偶有小作,實(shí)難登大雅之堂。D、今日初來此地,人地生疏,幸蒙各位款待,特此表示感謝。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析本題考查語言表達(dá)得體的能力。B項(xiàng),“家母”是稱呼自己的母親,這里應(yīng)用“令堂”。故選B。
4、材料多數(shù)海魚從淡水魚進(jìn)化而來
一項(xiàng)新研究顯示,目前地球上的大部分海魚可能是從淡水魚進(jìn)化而來的,這項(xiàng)研究追溯了海洋魚類和淡水魚類的族譜??紤]到生命起源于海洋,這個(gè)發(fā)現(xiàn)聽起來或許有點(diǎn)不可思議。但是這項(xiàng)研究的發(fā)現(xiàn)可以幫助解釋,為什么同陸地相比海洋有著相對較低的生物多樣性。海洋占據(jù)了地球表面高達(dá)70%的面積,但是僅僅包含15%-25%的地球物種。
該項(xiàng)目的研究人員、紐約州立大學(xué)斯托尼布魯克分校的生態(tài)和進(jìn)化問題專家約翰?威恩斯說:“這是一個(gè)引人注目的情況,我們還沒有給出解釋?!蓖魉拐f,新研究的結(jié)果或許提供了一條線索。淡水魚的多樣性可能繼承于海洋祖先,只是這些海洋祖先卻在海洋一次次生物滅絕中消亡了。這類生物滅絕將釋放空間,促進(jìn)一些淡水魚的進(jìn)化,以便它們再次在海洋中興盛起來。
為了研究海洋中為什么魚類相對較少的問題,威恩斯和同事研究了地球上海洋脊椎動(dòng)物中的最大群體鰭刺魚,這個(gè)群體包括了96%的魚類。初步瀏覽數(shù)據(jù)就可以確認(rèn),淡水生物的多樣性高于海洋生物,考慮到地球上淡水同海水的相對體積就更是如此了。在所有活著的鰭刺魚中,研究人員發(fā)現(xiàn)了15149種淡水魚和14736種海魚。魚類族譜還顯示,魚的多樣性是在過去大約1億年中突然大幅增加起來的。威恩斯說:“最奇怪、最令人吃驚或許最矛盾的是,我們今天看到的所有海洋鰭剌魚似乎都起源于一個(gè)淡水祖先?!?/p>
未參與這項(xiàng)研究的加利福尼亞大學(xué)里弗賽德分校生物學(xué)家戴維?雷茲尼克說,這些發(fā)現(xiàn)意味著,今天的海洋狀況代表了早期生物滅絕的長期效應(yīng)。雷茲尼克說:“海洋物種出人意料地少,這或許反映了過去海洋環(huán)境中出現(xiàn)的大規(guī)模生物滅絕遠(yuǎn)比淡水環(huán)境中的生物滅絕嚴(yán)重得多?!?/p>
威恩斯說,海洋地貌可能也幫助造成了這種較低生物多樣性的局面。板塊運(yùn)動(dòng)、河流改道和其他地理上的障礙可能導(dǎo)致淡水魚相互隔絕。一旦相互隔絕,魚類可能失去相互之間進(jìn)行繁殖的能力,從而分裂為獨(dú)立的物種。
(摘自2012年02月09日《參考消息》)下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是()(1分)A、追溯海洋魚類和淡水魚類的族譜,可以發(fā)現(xiàn)目前地球上大部分海魚都可能是從淡水魚進(jìn)化而來。B、海洋占據(jù)了地球表面高達(dá)70%的面積,但僅僅包含15%-25%的地球物種,這是因?yàn)榇蟛糠趾t~可能是從淡水魚進(jìn)化而來。C、威恩斯認(rèn)為,淡水魚的多樣性可能繼承于海洋祖先,海洋祖先的一次次滅絕促進(jìn)了淡水魚的進(jìn)化。D、陸地上各種地理上的障礙可能導(dǎo)致淡水魚相互隔絕,使魚類可能失去相互之間的繁殖能力而分裂為獨(dú)立的物種,這就使淡水魚的種類越來越多。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析這兩者之間并不構(gòu)成必然的因果關(guān)系,更不是唯一的因果關(guān)系;原文所對應(yīng)的是“可以幫助解釋”。
5、下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、人的一生,總是在不停地嘗試,嘗試擁有,嘗試放棄;人的一生,又始終在不斷地追求,追求自由,追求幸福。B、墻上掛著一幅畫,畫的題目取自宋朝臨川(今屬江西)詩人謝無逸《千秋歲·詠夏景》中的“人散后,一鉤新月天如水”。C、閑聊之中,我忍不住問她:為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方?她搖搖頭,無奈地笑了。D、“還愣著干嗎?”媽媽大聲地訓(xùn)斥我:“還不快去把房間收拾收拾,等會(huì)兒老師來了,看你怎么辦……”正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析D項(xiàng)中前后引號(hào)內(nèi)的話都是“媽媽”一個(gè)人說的,所以“訓(xùn)斥我”后的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。A.正確。結(jié)合句子“人的一生,總是在不停地嘗試,嘗試擁有,嘗試放棄;人的一生,又始終在不斷地追求,追求自由,追求幸福?!狈痔?hào)多用于表示并列關(guān)系的復(fù)句,包括單重復(fù)句和多重復(fù)句;為了分清層次,非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一層分句有時(shí)也用分號(hào)分隔。逗號(hào)用來表示一句話中間的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方。
B.正確。結(jié)合句子,墻上掛著一幅畫,畫的題目取自宋朝臨川(屬江西)詩人謝無逸《千秋歲?詠夏景》中的“人散后,一鉤新月天如水”。逗號(hào)用來表示一句話中間的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方。一首詩的名稱用書名號(hào),這里的引號(hào)表示引用。
6、“有的夫妻生活在一個(gè)屋檐下,就是沒話說,心靈始終隔膜著一片寸草不生的荒漠”,其中與“寸草不生”意思最近的一項(xiàng)是
(1分)A、赤地千里B、天府之國C、魚米之鄉(xiāng)D、山窮水盡正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析赤地千里:赤地:寸草不生的土地。形容災(zāi)荒或戰(zhàn)亂后大片土地荒涼的悲慘景象。天府之國:形容土壤肥沃物質(zhì)富饒的土地。魚米之鄉(xiāng):指盛產(chǎn)魚和稻米的富饒地方。山窮水盡:比喻無路可走陷入絕境。
7、選出下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是()
(1分)A、苦澀、屋檐、蕭索、落蕊B、幽遠(yuǎn)、混鈍、落寞、平仄C、訓(xùn)鴿、細(xì)膩、凋謝、意境D、點(diǎn)綴、頹廢、賞玩、蟋摔正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B混沌C馴鴿D蟋蟀
8、下列文言虛詞意義不正確的一項(xiàng)是()
(1分)A、冰,水為之,而寒于水于:比B、寬厚而愛人而:并且C、則群聚而笑之之:他D、不如因善遇之因:因?yàn)檎_答案選項(xiàng):參考答案:D解析“于”是介詞,意思是:比。“而”連詞,“而且”的意思,表并列,可不譯“之”代指前面說的“曰師曰弟子云者”,就是那些稱呼老師,弟子的人,代指“他”?!耙颉苯樵~,引進(jìn)動(dòng)作行為發(fā)生、出現(xiàn)時(shí)所借助的時(shí)機(jī)、條件??勺g為“趁此”順勢”
9、下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()(1分)A、依稀膨漲戈壁灘云蒸霞蔚B、涵蓋陰霾捉謎藏烘云托月C、貽誤甬道交誼舞寥若晨星D、吆喝緒論擦邊球名門旺族正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A:“膨脹”指物體的體積增大,泛指事物的擴(kuò)大或增長,與水無關(guān)。B:“捉迷藏”蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒?,比喻言行故意使人難以捉摸,不是謎語,而是重點(diǎn)在于讓人尋找。D:“名門望族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族,“望”指有聲望,不是興旺。
10、依次填入下列各句加橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①阿Q這個(gè)人物也是有生活________的,更重要的是他反映了那個(gè)時(shí)代國民精神的一些弊病。②屈原披頭散發(fā),形容枯槁,神情悲愴,他________于汨羅江畔,放不下故國熱土和自己永遠(yuǎn)摯愛的人民。③列夫﹒托爾斯泰說過,愛的嫩芽是細(xì)弱的,________長起來的時(shí)候,它________強(qiáng)大無比,所以必須精心呵護(hù)。
(1分)A、原形、留連、只要/就B、原型、留連、只有/才C、原形、留戀、只要/就D、原型、留戀、只有/才正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析原形:原來的形狀,本來的面目;原型:原來的類型或模型,特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活的人。留連:留戀不讓,舍不得離去的情態(tài);留戀:不忍舍棄或離開。只要/就:表充足的條件;只有/才:表必需的條件。綜上:選擇B
11、材料閱讀《我的母親》選段,回答下列問題。
可是,我,我給家庭帶來不幸:我生下來,母親暈過去半夜,才睜眼看見她的老兒子——感謝大姐,把我a()在懷里,致未凍死。
一歲半,我父親死了。
兄不到十歲,三姐十二三歲,我才一歲半,全仗母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。父親的寡姐跟我們一塊兒住,她吸鴉片,她喜摸紙牌,她的脾氣壞。為我們的衣食,母親要給人家洗衣服,縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中,她的手終年是鮮紅微腫的。白天,她洗衣服,洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠(yuǎn)也不b(),就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪,她也給洗得雪白。晚間,她與三姐抱著一盞油燈,還要縫補(bǔ)衣服,一直到半夜。她終年沒有休息,可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的,柜門的銅活久已殘缺不全,可是她的手老使破桌面上沒有塵土,殘破的銅活發(fā)著光。院中,父親留下的幾盆石榴與夾竹桃,永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù),年年夏天開許多花。下列對第三段文意的理解,不正確的一項(xiàng)是()(1分)A、作者調(diào)動(dòng)各種描寫手法,來表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。B、作者還善于運(yùn)用對比手法來刻畫母親的形象。C、表現(xiàn)了母親的勤勞和艱辛。D、沒有一句抒情,卻表達(dá)了作者對母親深切的懷念之情。正確答案選項(xiàng):參考答案:A
12、下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、大量事實(shí)證明:愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。B、我國許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二百萬元,除去工資、辦公費(fèi)用、購書費(fèi)可以想見還有多少。C、怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢?怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力?一天天更加美好呢?D、參加會(huì)議的有作家,記者,電影、音樂、美術(shù)工作者。整個(gè)會(huì)場洋溢在歡樂的氣氛之中。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析本題主要考查頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)的用法。A項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。因?yàn)橛妹疤?hào),后面的內(nèi)容就是結(jié)果,而這個(gè)句子中又用了“所以”,兩者重復(fù)。B項(xiàng)中“辦公費(fèi)用”之后應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng)中“威力”之后用逗號(hào),不然“一天天更加美好呢”就沒了著落。D項(xiàng)加了個(gè)逗號(hào),使前后內(nèi)容有了不同層次。
13、結(jié)合語境,將下列句子填入橫線處,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()____________,請到長街鬧市去;____________,請到茶館酒樓去;____________,請到歌臺(tái)劇院去;____________,深深的小巷在歡迎你!①愛鑼鼓鉦鏜,管弦嗷嘈的②愛逐臭爭利,錙銖必較的③愛輕嘴薄舌,爭是論非的④愛寧靜淡泊,沉思默想的
(1分)A、③①②④B、②③①④C、②①④③D、①③④②正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析“逐臭爭利,錙銖必較”意思是爭名奪利,斤斤計(jì)較。這類人適合生活在長街鬧市;“輕嘴薄舌,爭是論非”和“牌桌酒樓”相搭配;“鑼鼓喧器,管弦嗷嘈”是歌臺(tái)劇院的特點(diǎn);“寧靜淡泊”的人適合在深深的小巷“深思默想”。根據(jù)以上分析應(yīng)選B。
14、下列句中字詞意義和用法與“若屬皆且為所虜”中“所”字相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、秋毫不敢有所近B、故余雖愚,卒獲有所聞C、不數(shù)十步,回望女與羊,俱亡所見矣D、數(shù)十年,竟為秦所滅正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析例句和D項(xiàng)中的“所”,表被動(dòng)。A、B、C三項(xiàng)都是放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)。
15、材料
①曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。
②月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿目,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。下列句中加點(diǎn)的“像”字的意思,不同于其他三句的是()(1分)A、葉子出水很高,像亭亭舞女的裙。B、葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣,又像籠著輕紗的夢。C、彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。D、這時(shí)候葉子和花也有一絲顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。正確答案選項(xiàng):參考答案:C
16、大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚,且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動(dòng)人的音樂呢?美國科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn),浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為,濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實(shí)驗(yàn)室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析,并測算了浪端氣泡的體積,進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。根據(jù)測算,科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類,“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間,而“小氣泡”的直徑則小于1毫米??茖W(xué)家介紹說,大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期,浪尖會(huì)卷裹一部分空氣形成一個(gè)管狀空洞,當(dāng)海浪下落時(shí),這個(gè)空洞便被分割成若干部分,從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇,飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中,小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論,小氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同,但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見,如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它??茖W(xué)家認(rèn)為,千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡,它們不僅是“大海之音”的締造者,更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常,大大小小的氣泡會(huì)將空氣帶入海水中,為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量,并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時(shí),氣泡在海面爆裂的一瞬間,又向空中輸送了豐富的水汽,有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個(gè)過程,卻對整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)原文所給的信息,以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
(1分)A、大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的,其直徑超過了1毫米,因此在爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。B、在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律,可見這個(gè)規(guī)律是對物質(zhì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的準(zhǔn)確的抽象概括。C、有關(guān)科學(xué)家都很重視改善大氣環(huán)境,他們對海水溶解二氧化碳的研究,可能為減弱地球“溫室效應(yīng)”提供新的思路。D、浪花氣泡成了彈奏動(dòng)人音樂的天才的演奏家,這種奇妙的比喻表明科學(xué)和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析“小氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈”,A項(xiàng)中“大氣泡在爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮”顯然是錯(cuò)的。
17、依次填入下列句子橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在那個(gè)年代的農(nóng)村,孩子幾乎沒有任何物質(zhì)欲望,___知道___有欲望也得不到滿足,___索性放棄了。
(1分)A、因?yàn)?、即使、所以B、即使、所以、因?yàn)镃、因?yàn)椤⒓词?、結(jié)果D、即使、因?yàn)?、所以正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析本題是對關(guān)聯(lián)詞的考查,首先排除BD,因?yàn)榈诙毡仨毷恰凹词埂保词褂杏驳貌坏綕M足。然后,最后一句與前一句是因果關(guān)系,故選A。注意分析句子之間關(guān)系,認(rèn)真作答。
18、材料在某地區(qū),數(shù)百萬畝的樹木受吉普賽蛾幼蟲大規(guī)模侵?jǐn)_而掉葉,這是一種周期性現(xiàn)象。在研究這些蟲害突發(fā)現(xiàn)象時(shí),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)受影響的樹木將有毒的化學(xué)物質(zhì),主要是笨酚,釋放到葉子中,這些物質(zhì)抑制蛾幼蟲的生長,并減少雌蛾產(chǎn)卵的數(shù)量。同時(shí),苯酚還使蛾卵變小,從而抑制了來年蛾幼蟲的生長,因?yàn)槁训臄?shù)量與蛾的個(gè)頭大小直接相關(guān),而蛾的個(gè)頭又取決于它的幼蟲時(shí)期獲取營養(yǎng)的程度。因此,樹木的防御機(jī)制會(huì)對吉普賽蛾的生殖力產(chǎn)生影響。
此外,吉普賽蛾也易于受到核酸多角體病毒即所謂萎蔫病毒的攻擊,這種病毒在蛾幼蟲突發(fā)的年份是蛾幼蟲的重要?dú)⑹帧6暧自缤淌沉藥в胁《荆ū话谝粋€(gè)蛋白質(zhì)小球體中)的葉子,便患上萎蔫病,而被攝入的蛋白質(zhì)小球便溶化,釋放出數(shù)以千計(jì)的病毒或病毒體,經(jīng)過大約兩周時(shí)間,繁殖至足夠的數(shù)量,填滿蛾幼蟲的整個(gè)體腔。蛾幼蟲死去時(shí),病毒體被釋放出來,并被包裹在一個(gè)從蛾幼早的組織中合成的新蛋白質(zhì)小球休中,等待被其他蛾幼蟲吞食。
苯酚經(jīng)常通過與蛋白質(zhì)結(jié)合從而改變蛋白質(zhì)的活性而發(fā)揮作用,因此,科學(xué)家重點(diǎn)研究了同時(shí)攝入病毒和樹葉對蛾幼蟲產(chǎn)生的影響。他們發(fā)展,含有大量苯酚的橡樹葉,其病毒對蛾幼蟲的殺傷力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于苯酚含量較低的白楊樹葉。一般而言,樹葉中苯酚含量越高,病毒就越缺乏致命的殺傷力。因此,雖然苯酚可抑制蛾幼蟲生長,但正是這些苯酚也能使萎蔫病毒喪失能力,從而幫助蛾幼蟲存活。橡樹葉含有大量苯酚,能為蛾幼蟲提供一個(gè)安全茲護(hù)所,不受萎蔫病的影響;然而,在以白楊為主的樹叢中,處于初級階段的吉普賽蛾突發(fā)態(tài)勢很快地被病毒流行病所抑制。
深入研究表明,蛾幼蟲對萎蔫病毒產(chǎn)生免疫,這與它們賴以生存的樹木的愈發(fā)嚴(yán)重的掉葉現(xiàn)象相關(guān)。樹木自身的防御反而提高了蛾幼蟲受萎蔫病毒感染的閾值(臨界值),致使蛾幼蟲種群日趨密集,但與此同時(shí)卻不會(huì)變得更加易受病毒感染。由于這些原因,攝入苯酚給蛾幼蟲帶來的益處似乎超過了它們付出的代價(jià)。根據(jù)本文提供的信息,下列推斷不合理的一項(xiàng)是()(1分)A、蛾幼蟲體內(nèi)的萎蔫病毒的生存和繁殖依靠它所寄生的蛾幼蟲中的蛋白質(zhì)。B、在白楊樹叢初發(fā)吉普賽蛾蟲病時(shí),萎蔫病毒的抑制作用超過苯酚的抑制作用。C、萎蔫病毒雖然對吉普賽蛾有致命殺傷力,但它們也無法影響蛾幼蟲的種群密度。D、蛾幼蟲吞食帶有萎蔫病毒的葉子后,有可能種群日趨密集,且免疫力不會(huì)減弱。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析此題考查的是根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。從文章第二段首句可知,萎蔫病毒是吉普賽蛾幼蟲的天敵,而不是吉普賽蛾的天敵,因此選項(xiàng)C的推斷不合理。從文章第二段可知選項(xiàng)A推斷正確;從文章第三段最后一句可知選項(xiàng)B推斷正確;從文章第三段可知選項(xiàng)D也正確,因?yàn)槎暧紫x的生存狀況還與葉子中苯酚的含量密切相關(guān)。
19、材料“嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,剛?cè)壕鄱χ栔?,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛?!眴韬?!師道之不復(fù),可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!對下列兩組句子中括號(hào)字的意義和用法理解正確的一項(xiàng)是()①小學(xué)(而)大遺
則群聚(而)笑之
②生乎吾前,(其)聞道也固先乎吾
圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,(其)皆出于此乎(1分)A、兩個(gè)“而”字相同,兩個(gè)“其”字不同。B、兩個(gè)“而”字不同,兩個(gè)“其”字相同。C、兩個(gè)“而”字相同,兩個(gè)“其”字也相同。D、兩個(gè)“而”字不同,兩個(gè)“其”字也不同。正確答案選項(xiàng):參考答案:D
20、材料短歌行
曹操
對酒當(dāng)歌,人生幾何!
譬如朝露,去日苦多。
慨當(dāng)以慷,憂思難忘。
何以解憂?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但為君故,沉吟至今,
呦呦鹿鳴,食野之蘋。
我有嘉賓,鼓瑟吹笙。
明明如月,何時(shí)可掇?
憂從中來,不可斷絕。
越陌度阡,枉用相存。
契闊談謙,心念舊恩。
月明星稀,烏鵲南飛。
繞樹三匝,何枝可依?
山不厭高,海不厭深。
周公吐哺,天下歸心。對“月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、“月明”四句既是準(zhǔn)確而形象的寫景,同時(shí)也是深刻的比喻。B、用“烏鵲”比喻賢才,希望群賢畢至。C、曹操以“烏鵲”“繞樹”“何枝可依”來啟發(fā)那些猶豫不定的人才不要三心二意,要善于擇枝而棲,趕緊到自己這邊來。D、這四句詩采用“賦”的手法,直陳其事,表現(xiàn)曹操的求賢若渴之情。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析這四句詩采用的是“比”的手法,表現(xiàn)曹操的求賢若渴之情,D項(xiàng)說采用“賦”的手法是錯(cuò)誤的。
21、始皇既沒,余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌棘矜,非铦于鉤戟長鎩也;謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠(yuǎn)慮,行軍用兵之道,非及向時(shí)之士也。然而成敗異變,功業(yè)相反,何也?試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是:()
(1分)A、“且夫”一句,寫秦朝江山依舊,險(xiǎn)關(guān)如故,說明秦非亡于地理形勢的變化。B、選文第二段從領(lǐng)袖的地位、指揮作戰(zhàn)的能力、軍隊(duì)的素質(zhì)、裝備等方面將陳勝與九國之師作了比較。C、選文第二段是在前文鋪敘的基礎(chǔ)上集中議論,大量史實(shí)使作者的觀點(diǎn)水到渠成。D、“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心,作者用以勸說當(dāng)世及后世統(tǒng)治者施行仁義以安民。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析D作者寫作該文是勸說漢文帝的,因此“后世"不妥。
22、下列各組詞語,全是褒義的一項(xiàng)是()
(1分)A、無微不至、堅(jiān)持不懈、雪中送炭、斤斤計(jì)較B、聚精會(huì)神、金碧輝煌、無所不至、先人后己C、不屈不撓、臨危不懼、赤膽忠心、大公無私D、愛憎分明、好高騖遠(yuǎn)、守株待兔、漫山遍野正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A中“斤斤計(jì)較”形容一點(diǎn)一滴、一絲一毫也要計(jì)較(含貶義)B中形容建筑物等顏色鮮明華麗,光彩奪目,并無褒貶之意D中“好高騖遠(yuǎn)”脫離實(shí)際地追求目前不可能實(shí)現(xiàn)的過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)
23、始皇既沒,余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌棘矜,非铦于鉤戟長鎩也;謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠(yuǎn)慮,行軍用兵之道,非及向時(shí)之士也。然而成敗異變,功業(yè)相反,何也?試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是:()
(1分)A、氓隸,泛指下層人民。氓,奴隸。隸,民。B、后人常用“陶朱”作為富人的代稱,陶朱就是范蠡,他幫助越王勾踐滅吳。C、秦時(shí),“山東”指崤山以東,即東方諸侯國。D、七廟,天子的宗廟。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析氓隸ménglì,指舊時(shí)對勞動(dòng)人民的貶稱。
24、下列句子中,【】中的“之”與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是()例句:女子【之】嫁也
(1分)A、丈夫【之】冠也B、山川【之】美,古來共談C、往【之】女家D、與民由【之】正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析例句中的“之”放在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,不譯。A項(xiàng)中的“之”用法與例句相同。B項(xiàng)中的“之”為助詞,意為“的”。C項(xiàng)中的“之”為音節(jié)助詞,不譯。D項(xiàng)中的“之”為代詞,文中指“正道”。
25、
下列各句提取主干不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
(1分)A、周總理祥的面容立即躍入我的眼簾。主干:周總理躍入眼簾。B、他有一個(gè)不易覺察的錯(cuò)誤。主干:他有錯(cuò)誤.C、這不是一個(gè)人人都能明白的問題。主干:這不是問題。D、春天到來的時(shí)候,西藏的山野并不會(huì)像江南一樣,到處開滿鮮花。主干:山野不會(huì)開滿鮮花。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析本題考查學(xué)生壓縮句子,提取主干的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“下列各句提取主干不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,然后按照主謂賓的模式壓縮句子。本題中,A項(xiàng),“周總理祥的面容立即躍入我的眼簾”,主語是“面容”,謂語是“躍入”,賓語是“眼簾”,所以句子的主干是“面容躍入眼簾”。故選A項(xiàng)。
26、對下列句子中的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()①一聲聲的問候,一份份不期而至的禮物,都是用真情渲染的一幅幅美麗的圖畫。②一輪圓月緩緩爬上樹梢,將它的清輝灑落在屋前的谷地上。③松竹梅歲寒三友,桃杏李春暖一家。
(1分)A、比喻、擬人、對偶B、擬人、夸張、對偶C、比喻、夸張、借代D、夸張、比喻、借代正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析①是比喻,將“問候”、“禮物”比作了“圖畫”。②是擬人,將“圓月”擬人化。③是對偶,“松竹梅”與“桃杏李”、“歲寒”與“春暖”、“三友”與“一家”相對應(yīng)。
27、下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()
(1分)A、聽了小王的介紹,我在心里真是由衷地感謝李明。B、不同題材、不同形式、不同風(fēng)格的詩歌創(chuàng)作是否百花齊放,是判斷一個(gè)時(shí)代詩歌盛衰的重要標(biāo)志。C、省委、省政府認(rèn)真總結(jié)了造成這種落后狀態(tài)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確樹立起依靠科學(xué)技術(shù),加快解決這一突出問題。D、綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析A項(xiàng)成分贅余,“心里”和“由衷的”意思相同,只用其中一個(gè)就可以了;C項(xiàng)中“樹立”缺了賓語,應(yīng)在“科學(xué)技術(shù)”后加上“的思想”;D項(xiàng)成分贅余,把“造成的”去掉。
28、在金屬發(fā)展史上,從隕鐵的鍛制到人工冶煉鐵的出現(xiàn),這一演進(jìn)絕不是______的,而是經(jīng)歷了長達(dá)600年以上的______。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
(1分)A、一蹴而就、摸索B、自然而然、努力C、一朝一夕、改進(jìn)D、輕而易舉、發(fā)展正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析由“而是經(jīng)歷了長達(dá)600年以上的”可知,第一空說的是這一演進(jìn)不是短時(shí)間、非常容易就完成的,“自然而然”不合句意,第二空中,“摸索”與“發(fā)展”、“
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