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文檔簡介

0-12月齡嬰幼兒早期閱讀活動指導(dǎo)第一策略繼續(xù)用孩子熟悉的聲音和他們一起讀——聽賞閱讀第一策略13-24月齡的嬰幼兒主要通過聽得方式來學(xué)習(xí)語言、獲取指令、了解世界，聽賞閱讀是這一時期最主要的閱讀方式。第一策略《小白兔》小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。聽賞閱讀有助于親子關(guān)系的建立培養(yǎng)幼兒興趣，發(fā)展幼兒的注意力、記憶力和想象力。第一策略在13-24月齡嬰幼兒階段，我們選擇那些情節(jié)簡單、主題單一明顯的、語言更形象的故事講給幼兒聽，既可以是真實生活類故事也可以是虛構(gòu)的童話故事。故事類作品的聽賞閱讀第二策略2.對話式閱讀對話式閱讀是指成人與嬰幼兒間通過提問、信息反饋、增加信息、重新描述等方式來開展的閱讀活動。第三策略3.圖像閱讀：圖像閱讀是指閱讀者通過圖像來獲取知識，認識世界并獲得審美愉悅的活動。鱷魚怕怕封223456789101112131415封底第三策略《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》中，我們可以引導(dǎo)幼兒：鱷魚的牙齒在哪里？它可不可怕？看醫(yī)生可怕嗎？不去可以嗎？醫(yī)生可以不給鱷魚看病嗎？所以你晚上要刷牙嗎？用這樣簡單的問題和孩子一起討論繪本會非常有趣。（鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕繪本內(nèi)容）第四策略4.游戲閱讀：12-24月齡段的孩子已經(jīng)可以在老師和家長的幫助下進行簡單的游戲化閱讀，老師和家長可以利用簡單的作品如兒歌、故事、繪本等和孩子進行閱讀游戲。第四策略故事《拔蘿卜》教師可以準備蘿卜的服裝道具，由成人扮演蘿卜，家長和孩子扮演老爺爺、老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓、小老鼠等角色，由家長帶著孩子一邊唱拔蘿卜的兒歌，一邊進行拔蘿卜的游戲。第四策略繪本《猜猜我有多愛你》是一本非常適合親子游戲的繪本，游戲中可以由父親扮演大兔子，母親幫助孩子扮演小兔子來進行角色游戲。第四策略繼續(xù)以聽賞閱讀為主，還可以增加對話式閱讀、圖像式閱讀和游戲式閱讀等多種閱讀方式，在親

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