魯教版歷史七年級上冊第18課《血肉筑長城》聽課評課記錄

魯教版歷史七年級上冊第18課《血肉筑長城》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第18課《血肉筑長城》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段抗日戰(zhàn)爭的短片，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)講解了本課的主要內(nèi)容。在講解過程中，老師還穿插了一些歷史小故事，使學(xué)生們更加生動地理解了抗日戰(zhàn)爭的歷史。同時，老師還學(xué)生進行了小組討論，讓學(xué)生們交流自己的看法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。學(xué)生們在回答問題時，老師能夠耐心傾聽，并給予及時的反饋，提高了學(xué)生的自信心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，圖片、視頻等資料運用恰當(dāng)，極大地提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、主要戰(zhàn)役和英勇人物，以及培養(yǎng)學(xué)生對國家歷史的認(rèn)同感和愛國情懷。通過課堂觀察，學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，基本達到了這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對抗日戰(zhàn)爭的歷史有了較為清晰的認(rèn)識，對英勇人物的事跡表示敬佩，并在討論中表達了對國家歷史的自豪感。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點有了較好的理解和記憶。他們對抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役、重要事件和英勇人物有較為準(zhǔn)確的掌握，能夠回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生們在討論中展現(xiàn)了對歷史事件分析的能力，表明他們能夠運用所學(xué)知識進行思考。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了良好的效果。張華老師通過講述英勇人物的事跡，激發(fā)了學(xué)生對國家歷史的認(rèn)同感和愛國情懷。學(xué)生們在討論中表達了對英勇人物的敬仰之情，對抗日戰(zhàn)爭中的民族精神有了更深刻的理解。同時，老師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取啟示，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了明顯的進步。但仍有一些方面可以進一步改進，如在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力；在情感態(tài)度價值觀方面，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，將愛國情懷轉(zhuǎn)化為實際行動。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容熟悉，教學(xué)過程得當(dāng)，課堂管理嚴(yán)格而有序。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好。尤其是在情感態(tài)度價值觀方面，老師通過生動的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

最突出的優(yōu)點是張華老師對學(xué)生的關(guān)注度很高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，使得課堂氛圍既嚴(yán)肅又活潑，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了不錯的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學(xué)過程中，老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵他們獨立思考和表達自己的觀點，以培養(yǎng)他們的獨立思考能力和批判性思維。此外，在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，將愛國情懷轉(zhuǎn)化為實際行動，以提高學(xué)生將知識運用到實際生活中的能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張華老師后續(xù)的課程進行聽課，以跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以了解老師在采納建議后的教學(xué)變化，以及學(xué)生們在新教學(xué)方式下的學(xué)習(xí)效果。為了幫助張華老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以