人教部編版道德與法治八年級下冊：3.2 《依法行使權(quán)利》聽課評課記錄2

人教部編版道德與法治八年級下冊：3.2《依法行使權(quán)利》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《依法行使權(quán)利》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關(guān)于青少年行使權(quán)利的新聞視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

（2）展開階段：張華教師采用講授與案例分析相結(jié)合的方法，讓學(xué)生了解依法行使權(quán)利的重要性。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對權(quán)利行使的認(rèn)識和體會。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)依法行使權(quán)利的意義。布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)例，思考如何正確行使權(quán)利。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。小組合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們互相討論、交流，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解依法行使權(quán)利的重要性，掌握正確行使權(quán)利的方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對依法行使權(quán)利有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的積極參與和討論表明他們對教材中的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，顯示出他們對權(quán)利行使的相關(guān)法律知識有較好的掌握。此外，學(xué)生們在作業(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際案例，說明他們已經(jīng)能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。通過案例分析和討論，學(xué)生們對正確行使權(quán)利有了更深刻的認(rèn)識，表現(xiàn)出對法律的尊重和遵守。同時(shí)，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和社會責(zé)任感。這些都說明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了積極的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教材內(nèi)容的深入解讀和靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并理解了依法行使權(quán)利的重要性。此外，張華教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面做得較好，但可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生回答問題的引導(dǎo)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂互動(dòng)中來。其次，雖然學(xué)生參與度較高，但教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予不同層次的學(xué)生更多的關(guān)注和支持。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入生活實(shí)例和多元化素材，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華教師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教研組可以定期的