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文檔簡介
中圖版歷史七年級下冊第6課《北宋的統(tǒng)治》聽課評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年3月25日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學科/課程名稱:歷史
班級/年級:七年級
教學主題或章節(jié):中圖版歷史七年級下冊第6課《北宋的統(tǒng)治》
聽課人員信息
聽課人姓名:李華
聽課人職務:歷史教研組長
聽課目的:教學研究、教師培訓
二.課堂觀察記錄
1.教學準備
教師的教學計劃清晰,對課程內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分,使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學材料。
2.教學過程
開始階段,張老師通過展示北宋時期的地圖和圖片,引起學生對北宋時期的興趣,有效導入新課。在展開階段,張老師主要運用了講授法和比較法,通過對北宋、經濟、文化等方面的詳細講解,讓學生對北宋時期有了全面的認識。同時,張老師還引導學生對北宋與南宋的統(tǒng)治進行比較,提高學生的分析能力。在結束階段,張老師對北宋的統(tǒng)治進行了總結,布置了一道有關北宋制度的研究性作業(yè),使學生能夠將所學知識運用到實際中。
3.師生互動
張老師注重與學生的互動,課堂提問頻繁,能夠鼓勵學生積極思考和回答問題。學生參與度較高,反應積極,課堂氣氛活躍。
4.學生學習狀態(tài)
學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度,能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好,組內討論積極,能夠共同完成任務。
5.課堂管理
張老師在課堂管理方面做得較好,課堂紀律狀況良好,學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當,使得課堂教學順利進行。
6.教學技術使用
張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具,如多媒體課件、歷史圖片等,使教學內容更加生動形象,提高了學生的學習興趣和教學效果。
三.教學效果評價
1.目標達成
本節(jié)課的教學目標明確且適切,主要包括對北宋、經濟、文化等方面的理解,以及對北宋與南宋統(tǒng)治的比較分析。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,可以看出大多數(shù)學生已經達到了預期的學習目標,對北宋的統(tǒng)治有了較為全面的認識。
2.知識掌握
學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠準確地回答有關北宋制度、經濟發(fā)展和文化特點等問題。在技能的掌握程度方面,學生們能夠運用所學的比較法對北宋與南宋的統(tǒng)治進行簡單的分析,顯示出對技能的掌握程度較高。
3.情感態(tài)度價值觀
本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握,還重視對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過張老師對北宋時期的講解,學生們能夠感受到那個時代的歷史氛圍,理解到北宋統(tǒng)治者面臨的挑戰(zhàn)和困境。同時,張老師還引導學生思考歷史的變遷和社會的發(fā)展,激發(fā)學生對歷史的興趣和對國家的認同感,促進了學生的全面發(fā)展。
四、總結與建議
1.總體評價
本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對北宋時期的統(tǒng)治進行了詳細的講解,使得學生對這一歷史時期有了全面的認識。最突出的優(yōu)點是張老師的課堂管理和教學方法。他善于與學生互動,激發(fā)學生的學習興趣,使得課堂氣氛活躍。同時,他有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具,提高了教學效果。
2.改進建議
盡管這節(jié)課的教學效果較好,但仍有一些方面可以改進。首先,張老師在講授過程中可以更多地引導學生參與,例如通過提問、小組討論等方式,提高學生的思考和分析能力。其次,可以增加一些實際案例或歷史故事,使學生更直觀地了解北宋時期的統(tǒng)治情況,增強學生的學習興趣。最后,可以適當增加課堂練習環(huán)節(jié),讓學生在課堂上及時鞏固所學知識。
3.后續(xù)跟蹤
為了進一步了解改進措施的實施情況,建議后續(xù)進行聽課跟進??梢酝ㄟ^定期聽課
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