統(tǒng)編教材部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《4.2 攜手促發(fā)展》聽課評(píng)課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《4.2攜手促發(fā)展》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2攜手促發(fā)展

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于我國發(fā)展的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，能夠積極參與討論，提高了學(xué)生的思考和分析問題的能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，提高了學(xué)生的思維能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中積極參與討論，對(duì)我國的發(fā)展有了更深入的了解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我國的發(fā)展歷程、取得的成就以及面臨的挑戰(zhàn)有較為清晰的認(rèn)識(shí)。在技能方面，學(xué)生通過課堂討論、思考等活動(dòng)，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)我國的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的愛國情懷。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)國家發(fā)展的關(guān)心和熱愛，能夠積極思考如何為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，學(xué)生對(duì)合作、共享等價(jià)值觀有了更好的理解，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和掌握，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確把握。教師的教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。最后，教師在課堂上的語言可以更加簡練明了，提高學(xué)生的聽課效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。